Résumé
Ce livre présente de nouvelles voies d'intervention pour les professionnels de l'éducation et les parents d'enfants vivant avec un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH). Les auteurs y proposent des stratégies nouvelles d'éducation, de remédiation cognitive, de sensorimotricité et de neurofeedback qui ont donné des résultats encourageants auprès de ces enfants du Québec et d'ailleurs. Ils offrent une démarche évaluative nouvelle du TDAH et présentent les caractéristiques cognitives, métacognitives et motrices qui permettent de mieux comprendre et aider ces enfants.
Auteur
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Marie-Claude Guay, Ph. D., est professeure au département de psychologie à l’UQAM, neuropsychologue et chercheure associée au Centre Jeunesse de Montréal-Institut Universitaire. Elle s’intéresse à la douance, au TDAH et aux troubles d’apprentissage. Au cours de sa carrière, elle a offert plus de 200 formations destinées majoritairement aux psychologues et aux médecins qui œuvrent auprès des jeunes. Elle est aussi l’auteure du livre intitulé Ces enfants qui apprennent autrement.
Auteur(s) : Nicole Chevalier, Marie-Claude Guay
Caractéristiques
Editeur : Presses de l'Université du Québec
Auteur(s) : Nicole Chevalier, Marie-Claude Guay
Publication : 15 mai 2013
Support(s) : Livre numérique eBook [ePub], Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : Marquage social (ePub), Marquage social (PDF)
Taille(s) : 1,99 Mo (ePub), 2,78 Mo (PDF)
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782760538399
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782760519213
EAN13 (papier) : 9782760514638
