Résumé
L'école est le lieu privilégié de manifestation des tensions entre mémoire(s) et histoire. Tiraillée entre la fonction républicaine, laïque et consensuelle, et le réveil des susceptibilités religieuses et communautaires, l'institution scolaire est à la peine. Les difficultés actuelles sont d'abord de l'ordre de la maîtrise des connaissances sur sujets "sensibles" par les enseignants. Elles relèvent aussi de la didactique, de la manière de faire la classe. Comment aborder ces sujets ? Comment articuler ce qui ressort de l'émotion et de la nécessaire transmission d'un savoir ? Comment faire face aux réactions souvent déconcertantes des élèves ? Cet ouvrage fait le point, et propose des repères.
Auteur
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Agrégé et docteur en histoire, Benoit Falaize a été formateur pendant plus de 15 ans à l'IUFM de Versailles puis à l'ESPÉ de l'Université de Cergy-Pontoise.
Professeur d'histoire-géographie, il a d'abord été chargé de mission sur l'Illettrisme au Groupe permanent de lutte contre l'Illettrisme, puis chercheur à l'Institut national de recherche pédagogique (INRP), chargé des questions sensibles de l'enseignement de l'histoire.
Auteur d'une thèse sur l'histoire de l'enseignement de l'Histoire à l'école élémentaire, de la Libération à nos jours.
Benoit Falaize est sur une page Facebook (accessible sans compte Facebook) :
https://www.facebook.com/pages/Le-présent-des-passés/379532718888682?ref=ts&fref=ts
Auteur(s) : Benoît Falaize, Corinne Bonafoux, Laurence de Cock-Pierrepont
Caractéristiques
Auteur(s) : Benoît Falaize, Corinne Bonafoux, Laurence de Cock-Pierrepont
Publication : 7 novembre 2007
Support(s) : Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : DRM (ePub)
Taille(s) : 266 ko (ePub)
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782200255022
EAN13 (papier) : 9782200346355
