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L'approche cognitive en didactique des langues - Stéphanie Roussel - De Boeck Supérieur

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L'approche cognitive en didactique des langues

de Stéphanie Roussel (auteur), Daniel Gaonac'H (préface)
Maison d'édition : De Boeck Supérieur
décembre 2022
256 pages Téléchargement après achat
25,99 €
Comprendre les activités cognitives des apprenants dans la classe de langue permet l'analyse des activités de classe non pas à travers les caractéristiques apparentes des tâches, mais à travers la nature des activités cognitives sous-jacentes, qui sont supposées conduire à l’acquisition de la langue-cible.Cette analyse permet d’identifier des le

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Résumé

Comprendre les activités cognitives des apprenants dans la classe de langue permet l'analyse des activités de classe non pas à travers les caractéristiques apparentes des tâches, mais à travers la nature des activités cognitives sous-jacentes, qui sont supposées conduire à l’acquisition de la langue-cible.

Cette analyse permet d’identifier des leviers didactiques pour la classe de langue. L'ouvrage propose de considérer les concepts théoriques de la psychologie cognitive comme des outils pour questionner, penser ou repenser à la fois les pratiques d'enseignement des langues étrangères en milieu scolaire, mais aussi certaines théories de l'acquisition qui sous-tendent la didactique des langues. Il aborde quelques grands thèmes tels que le rôle du guidage et de l'attention, la théorie de la charge cognitive, la compréhension de l'oral, le potentiel des supports vidéo, puis des outils numériques, et enfin le vif débat actuel autour de la possibilité d'apprendre un contenu disciplinaire enseigné dans une langue étrangère.

Auteur

  • Stéphanie Roussel (auteur)

    Stéphanie Roussel est maître de conférences à l'Université de Bordeaux. Elle y enseigne l'allemand depuis 2007. Elle est également en charge du séminaire de recherche en didactique des langues à l'Université Bordeaux-Montaigne. De 2002 à 2007, elle a enseigné l'allemand dans le second degré. Ses travaux de recherche portent sur l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères, à la lumière des travaux du domaine de la psychologie cognitive.

  • Daniel Gaonac'H (Préface de)

    Daniel Gaonac'h est professeur émérite à l'Université de Poitiers, ancien directeur du Centre de recherches sur la cognition et l'apprentissage (CeRCA – Université de Poitiers - CNRS). Il a exercé différentes responsabilités à l'IUFM puis à l'INSPE de l'Académie de Poitiers.
    Ses recherches ont porté principalement sur le fonctionnement de la mémoire de travail dans les activités de langage, et sur l'apprentissage des langues étrangères.

Auteur(s) : Stéphanie Roussel

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Caractéristiques

Editeur : De Boeck Supérieur

Auteur(s) : Stéphanie Roussel

Publication : 21 décembre 2022

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [ePub]

Contenu(s) : ePub

Protection(s) : DRM Adobe (ePub)

Taille(s) : 2,97 Mo (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3000, 3161

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782807333505

EAN13 (papier) : 9782807330962

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