Résumé
En France, chacun passe en moyenne quinze ans à l’école. L’école est devenue un énorme système, une part essentielle de notre société. En retraçant son histoire, on peut observer que, si les contenus de l’enseignement sont issus d’une longue tradition remontant à la Grèce antique, les institutions et la forme de cet enseignement ont subi, à partir du XVIe siècle, des transformations radicales liées aux évolutions politiques, sociales et économiques. Cet ouvrage fait la synthèse de l’histoire de l’éducation en France au travers d’interrogations thématiques qui mettent en perspective les relations des pouvoirs institutionnels, des acteurs (maîtres et élèves) et de la demande sociale (familles, monde du travail) autour de la question scolaire.
Auteur
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Jean-Claude Ruano-Borbalan est professeur et directeur du département « innovation » du CNAM, directeur du laboratoire HT2S, responsable de la recherche au centre Michel Serres à l’HESAM et président de l’Institut européen d’éducation et de politique sociale.
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Vincent Troger est maître de conférences en sciences de l’éducation au Centre de recherche en éducation de Nantes.
Auteur(s) : Jean-Claude Ruano-Borbalan, Vincent Troger
Caractéristiques
Auteur(s) : Jean-Claude Ruano-Borbalan, Vincent Troger
Publication : 1 septembre 2021
Support(s) : Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : Marquage social (ePub)
Taille(s) : 573 ko (ePub)
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782715408005
EAN13 (papier) : 9782715407992