La présente étude, réalisée après l’assassinat, par un terroriste islamiste, de Samuel PATY, professeur dans un collège public, s’essaye à analyser comment l’école publique, conçue et construite comme une institution nationale et républicaine d’éducation, peut aujourd’hui se trouver fragilisée et contestée au point que l’un de ses enseignants soit assassiné dans le cadre de l’exercice de son métier à la suite d’une campagne de manipulation orchestrée par des militants islamistes et leurs soutiens locaux.

Dans quel état réel se trouve “l’école de la République”, invoquée comme un mantra par nos actuels dirigeants politiques. Comment en est-elle arrivée à devoir subir une subversion qui ne recule plus devant de purs actes terroristes ?

Quelles sont les voies de son redressement et de la reconquête du terrain perdu ? Quel peut être le rôle de l’école publique dans la lutte contre la propagation de l’islamisme ?