Suivre l’actualité de ce titre (promotion, parution...)

Résumé

Aujourd’hui, la grande majorité des enfants de moins de cinq ans fréquentent la « maternelle ». Dans la société française contemporaine, la socialisation du jeune enfant a pris de plus en plus la forme d’une scolarisation précoce. Comment est-on parvenu à cette situation ? En étudiant de près le cas de la ville de Paris depuis 1945, l’auteur montre que le phénomène central est l’utilisation récente de l’école maternelle par les familles des classes moyennes et supérieures. A l’intérieur de l’école maternelle, les « modèles éducatifs » ont eux aussi évolué et l’analyse de cent rapports d’inspection établis entre 1945 et 1980 en dévoile le sens : ajustée à son nouveau public, la pédagogie ne juge plus l’enfant en fonction d’un étalon de réussite mais valorise l’expression de sa personne. C’est sur la signification sociale de ces « modèles éducatifs » qu’il convient finalement de s’interroger. N’y a-t-il pas « connivence culturelle » entre les modèles les plus modernes de l’école maternelle et certains types de socialisation familiale ?

Auteur

  • Eric Plaisance (auteur)

    Joris Llobéres est professeur de violon et coordinateur pédagogique (référent handicap) à l’Apprenti Musicien, école associative de musique à Paris. Également formateur et diplômé en Sciences de l’éducation, en Musique et Musicologie et en Sciences cognitives, il prépare un projet doctoral autour de l’inclusion dans les établissements d’enseignement artistique.

  • Gaston Mialaret (Collection dirigée par)

    Les principales orientations de ma formation : - formation mathématique sanctionnée par la licence et le DES en mathématiques (Université de Toulouse) - formation psychologique sanctionnée par la Licence ès Lettres (Université de Paris) et le Diplôme de l’Institut de Psycholgie de l’Université de Paris. - formation philosophique et pédagogique sanctionnée par l’obtention du Certificat d’aptitude à l’inspection des écoles et à la direction des Écoles normales et le Professorat de psychopédagogie des ENNA (Écoles normales nationales de l’apprentissage). Ajouter à tout cela une expérience de la vie internationale obtenue grâce aux nombreuses missions à l’étranger et à la direction du BIE-UNESCO de Genève.

Auteur(s) : Eric Plaisance

Caractéristiques

Editeur : Presses universitaires de France (réédition numérique FeniXX)

Auteur(s) : Eric Plaisance

Publication : 1 janvier 1986

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [ePub], Livre numérique eBook [PDF]

Contenu(s) : ePub, PDF

Protection(s) : Marquage social (ePub), Marquage social (PDF)

Taille(s) : 1,69 Mo (ePub), 50,7 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3039, 3013

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782130681588

EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782130719083

EAN13 (papier) : 9782130395690

Vous aimerez aussi

Les promos du moment

--:-- / --:--