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Résumé

Fustigée par les uns, encensée par les autres, la loi du 15 mars 2004 encadrant le port de « signes ou de tenues par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse » dans les écoles publiques marque-t-elle l’avènement d’une « nouvelle laïcité » en France ? Afin d’aborder cette question de manière dépassionnée, cet ouvrage inscrit la réflexion dans le temps long des spécificités du signe et du vêtement religieux et étudie, en partant des premières polémiques sur le « foulard » puis le « voile islamique » à l’école, le processus conduisant à l’adoption du texte législatif ainsi que les débats qui l’ont entouré. Des analyses de l’esprit et de la lettre de la loi sont également exposées, parallèlement à une observation de ses effets concrets et de sa réception par les nombreux acteurs impliqués, dans le monde politique et syndical autant que dans le milieu éducatif public, mais également privé, sujet rarement traité. Rassemblant les contributions de spécialistes issus de disciplines variées (histoire, droit, philosophie, sciences de l’éducation et science politique), ce livre offre ainsi une synthèse inédite vingt ans après la promulgation d’une loi qui a marqué l’histoire de la laïcité en France.

Auteur

  • Anne-Claire Husser (Edité par)

    Anne-Claire Husser est maître de conférences en philosophie de l'éducation à l'ESPE de Lyon, Université Claude Bernard, membre du Laboratoire Education Cultures politiques (EA 4571) et membre associée de l'institut d'histoire des représentations et des idées dans la modernité (UMR 5317). Louise Ferté est maître de conférneces en philosophie à l'ESPE Lille Nord de France et membre du laboratoire RECIFES (EA 4520).
  • Philippe Martin (Edité par)

    Docteur ès sciences et ès linguistique, est directeur de l’UFR de linguistique de l’université Paris 7-Denis Diderot. Il a également enseigné dans les universités d’Aix-Marseille et Toronto.

  • Yves Verneuil (Edité par)

    Agrégé et docteur, Yves Verneuil a enseigné en collège, en lycée, puis en classes préparatoires aux Grandes Écoles (hypokhâgne et khâgne). Actuellement maître de conférences HDR en histoire contemporaine, il est spécialiste d'histoire de l'éducation.

Caractéristiques

Editeur : Presses universitaires de Lyon

Publication : 14 novembre 2024

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [PDF + ePub + Mobi/Kindle + WEB]

Contenu(s) : PDF, ePub, Mobi/Kindle, WEB

Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub), Marquage social (Mobi/Kindle), DRM (WEB)

Taille(s) : 3,07 Mo (PDF), 1,6 Mo (ePub), 3,74 Mo (Mobi/Kindle), 1 octet (WEB)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3081, 3345, 3356

EAN13 Livre numérique eBook [PDF + ePub + Mobi/Kindle + WEB] : 9782729714628

EAN13 (papier) : 9782729714611

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