Résumé
Dans ce chapitre, nous présentons une démarche de formulation des compétences que doivent construire les étudiants tout au long de leur formation dans les cours de leur programme d'études. Après avoir défini ce qu'est une compétence, nous présentons une typologie qui regroupe les compétences disciplinaires, professionnelles et autres, et décrivons les incidences de ces dernières sur les façons d'enseigner et d'évaluer les apprentissages des étudiants.
Auteur
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Richard Prégent a oeuvré pendant près de 30 ans à titre de conseiller pédagogique, puis de directeur du Bureau d'appui pédagogique de l'École Polytechnique de Montréal.
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Huguette Bernard a été conseillère pédagogique et professeure à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal.
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Anastassis Kozanitis est actuellement conseiller pédagogique au Bureau d'appui pédagogique de l'École Polytechnique de Montréal. Il travaille notamment auprès de nouveaux professeurs dans le cadre d’un programme d’accompagnement pédagogique obligatoire et collabore à l’élaboration de nombreux projets intégrateurs avec des équipes professorales.
Auteur(s) : Richard Prégent, Huguette Bernard, Anastassis Kozanitis
Caractéristiques
Editeur : Presses de l'Université de Montréal
Auteur(s) : Richard Prégent, Huguette Bernard, Anastassis Kozanitis
Publication : 6 octobre 2011
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Taille(s) : 1,11 Mo (PDF)
Code(s) CLIL : 3039, 3037
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782553016035
