Résumé
Au début de ce siècle déjà, A. Binet posait la question cruciale des critères d’une éducation réussie. Cette interrogation, chacun aujourd’hui la prend à son propre compte, tourné à la fois vers le présent et vers l’avenir. La pédagogie, dans l’optique d’une éducation permanente, est acculée à l’efficacité : réalisation d’objectifs, attendue à courte échéance ou à longue échéance, fonction de l’inter-action de facteurs multiples. Aptitudes des sujets, compétences des professeurs, nature de l’environnement physique et humain, système éducatif adopté ou conception que l’on se fait de l’éducation, intervention planifiée et révisée tout au long des processus d’apprentissage... autant de variables auxquelles on est à présent attentif, mais trop souvent comprises en fonction d’un contexte éducatif dépassé ! Le présent ouvrage se propose de les considérer dans une perspective de changement, celui sur lequel on ne peut rien, et dont on tient compte, et celui que l’on aménage dans le sens d’un projet, par une saine prévision appelant une intervention bien calculée.
Auteur
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LES ILLUSTRATEURS
Trente Fables de la Fontaine interprétées par 30 artistes contemporains : Frédéric Clément, Quentin Blake, Antonin Louchard, Joëlle Jolivet, François Place, Bruno Heitz, Mireille Vautier, Jean Claverie, Philippe Dumas...
Auteur(s) : Collectif, Laboratoire de psychométrie de l'Université catholique de Louvain
Caractéristiques
Editeur : (Presses universitaires de France) réédition numérique FeniXX
Auteur(s) : Collectif, Laboratoire de psychométrie de l'Université catholique de Louvain
Publication : 1 janvier 1974
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Taille(s) : 49,7 Mo (PDF)
Code(s) CLIL : 3146, 3080
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782705939731