Résumé
La résurgence de l’éthique comme question fondamentale dans la manière de penser et de construire les rapports adéquats dans la prise en charge d’autrui est, à bien des égards, révélatrice « de ce besoin éthique » dans la formation professionnelle. Mais on s’aperçoit que « ce besoin éthique », notamment des enseignants et des personnels soignants, n’est pas satisfait par une formation souvent exclusivement déontologique qui n’aide pas les professionnels à se questionner et à agir lorsqu’ils sont confrontés à la singularité des situations et des personnes rencontrées.
Cet ouvrage examine la place qu’occupe l’éthique dans la formation de ces futurs professionnels et dans l’exercice effectif de leurs professions. Autrement dit, comment mieux former les futurs professionnels en matière d’éthique pour leur permettre d’en saisir tous les enjeux et de mobiliser les savoirs construits en situation ? Suffit-il de connaître ses droits et devoirs, le permis et l’interdit, le convenable et le recommandable pour agir éthiquement ? Comment et dans quelle mesure l’éthique déborde-t-elle le cadre déontologique pour nous conduire vers cette interrogation quasi permanente à laquelle nous confrontent nos choix, nos décisions et notre responsabilité professionnelle vis-à-vis de l’autre ?
Auteur
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Alfred Romuald Gambou est enseignant-chercheur en Philosophie de l’éducation (Université Catholique de l’Ouest de Nantes), collaborateur scientifique au laboratoire du CREN et à l’École Normale Supérieure de Brazzaville (Université Marien Ngouabi).
Stéphanie Péraud-Puigségur est maîtresse de conférences en Philosophie à l’université de Bordeaux, Laboratoire "Sciences, Philosophie, Humanités" (SPH - UMR(U) 4574), Universités de Bordeaux et de Bordeaux-Montaigne.
Laurent Gankama est maître de Conférences (CAMES) de Philosophie (Épistémologie) à la Faculté des Lettres, Arts et Sciences Humaines de l’Université Marien Ngouabi à Brazzaville au Congo.
Jean-François Dupeyron est maître de Conférences, HDR, émérite, en Philosophie de l’éducation, Université de Bordeaux.
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Alfred Romuald Gambou est enseignant-chercheur en Philosophie de l’éducation (Université Catholique de l’Ouest de Nantes), collaborateur scientifique au laboratoire du CREN et à l’École Normale Supérieure de Brazzaville (Université Marien Ngouabi).
Stéphanie Péraud-Puigségur est maîtresse de conférences en Philosophie à l’université de Bordeaux, Laboratoire "Sciences, Philosophie, Humanités" (SPH - UMR(U) 4574), Universités de Bordeaux et de Bordeaux-Montaigne.
Laurent Gankama est maître de Conférences (CAMES) de Philosophie (Épistémologie) à la Faculté des Lettres, Arts et Sciences Humaines de l’Université Marien Ngouabi à Brazzaville au Congo.
Jean-François Dupeyron est maître de Conférences, HDR, émérite, en Philosophie de l’éducation, Université de Bordeaux.
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Alfred Romuald Gambou est enseignant-chercheur en Philosophie de l’éducation (Université Catholique de l’Ouest de Nantes), collaborateur scientifique au laboratoire du CREN et à l’École Normale Supérieure de Brazzaville (Université Marien Ngouabi).
Stéphanie Péraud-Puigségur est maîtresse de conférences en Philosophie à l’université de Bordeaux, Laboratoire "Sciences, Philosophie, Humanités" (SPH - UMR(U) 4574), Universités de Bordeaux et de Bordeaux-Montaigne.
Laurent Gankama est maître de Conférences (CAMES) de Philosophie (Épistémologie) à la Faculté des Lettres, Arts et Sciences Humaines de l’Université Marien Ngouabi à Brazzaville au Congo.
Jean-François Dupeyron est maître de Conférences, HDR, émérite, en Philosophie de l’éducation, Université de Bordeaux.
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Jean-François Dupeyron est maître de conférences en philosophie à l’université Montesquieu – Bordeaux 4 et membre du laboratoire SPH (EA 4574). Il est responsable à l’IUFM d’Aquitaine du master « Accompagnement pédagogique des adolescents ».
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Alfred Romuald Gambou est enseignant-chercheur en Philosophie de l’éducation (Université Catholique de l’Ouest de Nantes), collaborateur scientifique au laboratoire du CREN et à l’École Normale Supérieure de Brazzaville (Université Marien Ngouabi).
Stéphanie Péraud-Puigségur est maîtresse de conférences en Philosophie à l’université de Bordeaux, Laboratoire "Sciences, Philosophie, Humanités" (SPH - UMR(U) 4574), Universités de Bordeaux et de Bordeaux-Montaigne.
Laurent Gankama est maître de Conférences (CAMES) de Philosophie (Épistémologie) à la Faculté des Lettres, Arts et Sciences Humaines de l’Université Marien Ngouabi à Brazzaville au Congo.
Jean-François Dupeyron est maître de Conférences, HDR, émérite, en Philosophie de l’éducation, Université de Bordeaux.
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Alfred Romuald Gambou est enseignant-chercheur en Philosophie de l’éducation (Université Catholique de l’Ouest de Nantes), collaborateur scientifique au laboratoire du CREN et à l’École Normale Supérieure de Brazzaville (Université Marien Ngouabi).
Stéphanie Péraud-Puigségur est maîtresse de conférences en Philosophie à l’université de Bordeaux, Laboratoire "Sciences, Philosophie, Humanités" (SPH - UMR(U) 4574), Universités de Bordeaux et de Bordeaux-Montaigne.
Laurent Gankama est maître de Conférences (CAMES) de Philosophie (Épistémologie) à la Faculté des Lettres, Arts et Sciences Humaines de l’Université Marien Ngouabi à Brazzaville au Congo.
Jean-François Dupeyron est maître de Conférences, HDR, émérite, en Philosophie de l’éducation, Université de Bordeaux.
Auteur(s) : Alfred Romuald Gambou, Stéphanie Péraud-Puigségur, Laurent Gankama, Jean-François Dupeyron
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Auteur(s) : Alfred Romuald Gambou, Stéphanie Péraud-Puigségur, Laurent Gankama, Jean-François Dupeyron
Publication : 8 février 2024
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Taille(s) : 2,44 Mo (PDF)
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782336417851
EAN13 (papier) : 9782336417844
