Résumé
Un dispositif de formation peut être qualifié "d'ouvert" s'il accorde à l'apprenant des libertés de choix pour qu'il puisse exercer un contrôle socio-organisationnel et pédagogique sur sa formation et ses apprentissages. Cet ouvrage prétend fonder une définition de "l'ouverture" en formation, l'articuler avec le concept d'autodirection, décrire et comprendre les stratégies d'autodirection des apprenants en formation ouverte.
Auteur
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Annie Jézégou est professeur des Universités au laboratoire CIREL (Centre Interuniversitaire de Recherche en Éducation de Lille) dans l’équipe Trigone centrée sur la recherche en formation des adultes. Elle exerce également au département des Sciences de l’Éducation et de la Formation des Adultes (SEFA) de l’Université de Lille. Ses recherches portent sur les dimensions technico-pédagogiques et socio-pédagogiques qui permettent de favoriser l’autodirection de l’apprenant adulte en contexte d’e-Formation (e-learning, blended-learning, Mooc, serious-game, e-portfolio, etc).
Auteur(s) : Annie Jézégou
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Auteur(s) : Annie Jézégou
Publication : 1 février 2006
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Taille(s) : 7,09 Mo (PDF)
Code(s) CLIL : 3164, 3039
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782296420892
EAN13 (papier) : 9782747596114