Grandir avec la maladie

Name: Grandir avec la maladie
Brand: Téraèdre
SKU: 9782140095733
Price: 14.99 EUR
Availability: InStock
ISBN: 978-2-140-09573-3

Esquisses biographiques de portraits d'adolescents malades chroniques

de Carole Baeza (auteur), Martine Janner Raimondi (auteur)

Maison d'édition : Téraèdre

juillet 2018

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Résumé

Revendiquant une approche interdisciplinaire, les auteures de cette étude s'attachent à rendre compte de ce que vivent les adolescents malades chroniques. Les portraits dréssés permettront-ils d'appréhender une nouvelle lecture de leur vécu sur, de et avec la maladie ? A l'équipe thérapeuthique de mieux les comprendre. La méthodologie des patients offrira-t-elle de nouveaux horizons en recherche biographique ?

Auteur

Carole Baeza (auteur)

Martine Janner-Raimondi est professeure en Sciences de l’éducation et de la Formation émérite à EXPERICE Université Sorbonne Paris Nord, Paris XIII.

Carole Baeza est professeure en Sciences de l’éducation et de la Formation à EXPERICE Université Sorbonne Paris Nord, Paris XIII.

Cécile Fontaine est docteure en Anthropologie sociale, chercheure associée au CIREL Université de Lille.

Sophie Arborio est maîtresse de conférences habilitée à diriger des recherches en Anthropologie de la santé au CREM Université de Lorraine.
Martine Janner Raimondi (auteur)

Carole Baeza est maître de conférences en sciences de l'éducation à l'Université de Lille, responsable du parcours éducation et santé et co-coordinatrice du collectif européen CERAFAV sur les vulnérabilités. Ses travaux se situent en anthropologie de l'éducation dans une approche pragmatique et esthétique de soi. Elle accorde une place toute particulière aux savoirs de résistances et aux formes de réversibilité ou de réparations narrées en première personne par leurs auteurs.Martine Janner Raimondi est professeure des universités en sciences de l'éducation à l'Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité, dans le parcours « Insertion et Intervention Sociale sur les Territoires ». Spécialisée en philosophie pratique de l'éducation, elle revendique de concevoir et de participer à des enquêtes empiriques. Qu'il s'agisse de handicap, d'interrogations éthiques sur les finalités éducatives et les pratiques ou d'expériences vécues de la maladie, la visée consiste à porter attention aux sujets corrélativement à une question qui interfère avec le monde social et politique.