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Résumé

Jacques-Michel Gourgues interpelle les pratiques discursives dans les manuels haïtiens de sciences sociales. Il fait ressortir notamment le rôle de ces manuels dans la fabrication et la perpétuation de repères mentaux qui favorisent, chez les apprenants, la prégnance d'une épistémologie euro-centrée et, conséquemment, l'acceptation d'un rapport de domination essentiellement néocolonial. L'auteur propose des pistes pour la déconstruction et la décolonisation du savoir et de l'éducation en Haïti.

Auteur

  • Hervé Boursiquot milite depuis 2012 pour que la recherche et l’enseignement supérieur participent à la croissance économique d’Haïti. Expert en Conseil et accompagnement en développement professionnel, il est docteur en sciences de l’éducation avec une spécialisation en sociologie des politiques éducatives. Sa recherche se concentre sur les représentations sociales, le diplôme, la compétence et la validation des acquis de l’expérience.

Auteur(s) : Jacques-Michel Gourgues

Caractéristiques

Editeur : Editions L'Harmattan

Auteur(s) : Jacques-Michel Gourgues

Publication : 1 février 2016

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]

Contenu(s) : PDF, ePub

Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)

Taille(s) : 977 ko (PDF), 3,43 Mo (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3161

EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782140000331

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782336752693

EAN13 (papier) : 9782343080932

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