Résumé
La plupart des pédagogies sont fondées sur des théories du développement cognitif. Nombre d'entre elles tentent de répondre à la question : comment l'enfant apprend ? et relativement peu : pourquoi ?. Lorsque l'enfant apprend, c'est parce qu'il désire recevoir de la part de ses modèles identificatoires, en retour de son acte d'apprentissage, une gratification narcissique qui le conforte dans sa construction identitaire. C'est sur ce mécanisme qu'il faut bâtir nos pédagogies.
Auteur
-
Claire et Alain Calosci, de formation de troisième cycle en sciences de l'éducation et en développement personnel, exercent aujourd'hui en tant qu'animateurs de groupes de paroles à vocation thérapeutique, après une carrière consacrée principalement à la coopération internationale et ONG humanitaires. Ils livrent dans cet ouvrage une sorte de point d'étape de leur parcours spirituel en tant que laïcs.
Auteur(s) : Alain Calosci
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Auteur(s) : Alain Calosci
Publication : 28 avril 2011
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)
Taille(s) : 2,22 Mo (PDF), 82 ko (ePub)
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782296460232
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782296805606
EAN13 (papier) : 9782296545984