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Résumé

La plupart des pédagogies sont fondées sur des théories du développement cognitif. Nombre d'entre elles tentent de répondre à la question : comment l'enfant apprend ? et relativement peu : pourquoi ?. Lorsque l'enfant apprend, c'est parce qu'il désire recevoir de la part de ses modèles identificatoires, en retour de son acte d'apprentissage, une gratification narcissique qui le conforte dans sa construction identitaire. C'est sur ce mécanisme qu'il faut bâtir nos pédagogies.

Auteur

  • Alain Calosci (auteur)

    Claire et Alain Calosci, de formation de troisième cycle en sciences de l'éducation et en développement personnel, exercent aujourd'hui en tant qu'animateurs de groupes de paroles à vocation thérapeutique, après une carrière consacrée principalement à la coopération internationale et ONG humanitaires. Ils livrent dans cet ouvrage une sorte de point d'étape de leur parcours spirituel en tant que laïcs.

Auteur(s) : Alain Calosci

Caractéristiques

Editeur : Editions L'Harmattan

Auteur(s) : Alain Calosci

Publication : 28 avril 2011

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]

Contenu(s) : PDF, ePub

Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)

Taille(s) : 2,22 Mo (PDF), 82 ko (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3039

EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782296460232

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782296805606

EAN13 (papier) : 9782296545984

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