Résumé
Cette note de synthèse s'appuie essentiellement sur des travaux anglo-saxons issus des sciences de gestion. Elle vise à camper la notion de transmission des savoirs au regard de celle, plus globale, de gestion des savoirs. Suivent deux articles de recherche. Le premier s'intéresse au développement professionnel perçu et objecté de certaines catégories de travailleurs. Le second analyse un projet expérimental visant à accompagner vers l'emploi des personnes vivant avec un trouble psychiatrique.
Auteur
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Titulaire d'un Ph.D. en sciences de l'éducation et d'une M.Sc. en mathématiques, elle est professeur au département de psychopédagogie et d'andragogie de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal au Québec.
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La revue "Savoirs" a pour vocation de favoriser la production, la valorisation et la mise en débat des synthèses et des résultats de travaux scientifiques réalisés dans le champ de la formation des adultes.
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Nancy Lauzon, Ph. D., est professeure en gestion de l’éducation à l’Université de Sherbrooke et responsable de l’axe «Formation et développement professionnel» du GRIDE. Ses recherches portent sur la gestion stratégique des ressources humaines ainsi que sur la rétention et l’insertion professionnelle des directions d’établissement d’enseignement, dont le coaching.
Auteur(s) : Claudie Solar, Lucie Aussel, Maud Bouffard, Emmanuelle Jouet, Nancy Lauzon, Jean-François Roussel
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Auteur(s) : Claudie Solar, Lucie Aussel, Maud Bouffard, Emmanuelle Jouet, Nancy Lauzon, Jean-François Roussel
Publication : 8 juillet 2013
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Taille(s) : 1,37 Mo (PDF)
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782296540071
EAN13 (papier) : 9782343009148
