Résumé
Nous identifions les élèves difficiles par des termes qui nous les mettent à distance et nous épargnent leur rencontre. Et pourtant, face aux différences, nous continuons à constater, évaluer, fixer des objectifs et remédier. Mais jamais l'école n'interroge ses fonctionnements. Le sujet est tabou. Le retour à la syllabique, à la rigueur grammaticale et aux automatismes mathématiques distrait de l'essentiel : les maîtres savent enseigner à ceux qui savent apprendre. Voici proposée une réflexion prenant appui sur plus de vingt ans d'action et d'observation dans les classes.
Auteur
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Jean-Michel Wavelet, né à Soissons en 1957, est inspecteur d’académie honoraire. Il a exercé notamment à Amiens, Soissons, Laon, Bar-le-Duc et Nancy. Il explore les parcours de vie et de formation des écrivains et des philosophes issus de la grande pauvreté et analyse les effets de leurs itinéraires sur l’originalité de leurs œuvres. Il a publié notamment, aux éditions L’Harmattan, Albert Camus. Enseignant empêché, pédagogue résistant, Albert Camus. La voix de la pauvreté, Gaston Bachelard, l’inattendu, Une école pour chacun et Libérons l’avenir de l'école.
Auteur(s) : Jean-Michel Wavelet
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Auteur(s) : Jean-Michel Wavelet
Publication : 2 novembre 2007
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub)
Taille(s) : 11,3 Mo (PDF), 4,14 Mo (ePub)
Code(s) CLIL : 3161, 3039
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782296179998
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782336267777
EAN13 (papier) : 9782296039056