Un ouvrage de référence sur la pédagogie de la compréhension.
Il est proposé ici dans sa version numérique.
Comment se construit le savoir ?
Qu'est-ce que comprendre ?
Quels sont les processus en jeu dans la situation enseignement/apprentissage ?
Cet ouvrage s'adresse aux formateurs et aux enseignants qui souhaitent réfléchir sur les conditions permettant aux apprenants la construction du savoir.
Il aborde cinq questions fondamentales :
Comment rendre le savoir accessible ?
Comment l'exprimer dans une forme concrète ?
Comment engager l'apprenant dans un processus d'élaboration des connaissances ?
Comment guider le processus de co-construction de sens ?
Comment préparer au transfert des connaissances et à la capacité d'abstraction ?
Après les " méthodes pour apprendre " proposées dans L'Apprentissage de l'abstraction, cet ouvrage remonte au " pourquoi des choses " et revient sur les fondements théoriques de la démarche en se référant à des auteurs incontournables comme Vygotski, Bruner, Gardner, etc.
Ouvrage de référence magistral, il propose une formalisation rigoureuse de la pédagogie de la compréhension.
Editeur : Retz
Publication : 20 octobre 2015
Intérieur : Noir & blanc
Support(s) : Livre numérique eBook [ePub]
Contenu(s) : ePub
Protection(s) : Marquage social (ePub)
Taille(s) : 12,8 Mo (ePub)
Langue(s) : Français
Code(s) CLIL : 3040
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782725668017
EAN13 (papier) : 9782725633701
Violaine Anger, Yves Barral, Cédric Deffayet, Chantal Delsol, Gérard-François Dumont, Jean-Noël Dumont, Édouard Husson, Laurent Lafforgue, Alain Lanavère, André Louchet, Jan-Willem Noldus, Frédéric Rouvillois, Claude Terreaux, Marie-Odile Thirouin, Bernard Valade, Philippe Nemo
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Thierry Karsenti, Simon Collin
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