Creating Visual Schedules

Name: Creating Visual Schedules
Brand: Les Presses de l'UniversitÈ d'Ottawa/University of Ottawa Press
SKU: 9780776639741
Price: 21.99 EUR
Availability: InStock
ISBN: 978-0-776-63974-1

The Schedule Evaluation Tool (SET) for People with Autism Spectrum Disorder and Intellectual Disabilities

de Johanne Mainville (auteur), Sonia Di Lillo (auteur), Nathalie Poirier (auteur), Nathalie Plante (auteur), Tanina Drvar (traduction), Carole Fleuret (directeur de collection), Nicholas Ng-A-Fook (directeur de collection)

Maison d'édition : Les Presses de l'UniversitÈ d'Ottawa/University of Ottawa Press

février 2024

Livre numérique eBook [ePub]

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21,99 €

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Résumé

People with autism spectrum disorders (ASD) or intellectual disabilities (ID) generally have deficits in executive function and memory, and consequently have difficulty orienting themselves in time.

The Schedule Evaluation Tool (SET) was developed in response to these specific needs, using a visual schedule. It helps people working with individuals with ASD or ID to determine the type of schedule best suited to their needs and abilities, and to integrate it into their living environment, promoting independence and a better quality of life.

The SET includes materials, protocols and a manual that allow practitioners and professionals to assess the schedule of children, adolescents and adults in various settings such as educational daycare, school, internship or employment and residential settings.

It is divided into four distinct parts. The first part involves the manipulation of objects, photographs, pictograms and words in a formal assessment context. The second and third parts take place directly in the setting where the schedule is to be implemented. The fourth part is administered in the form of an interview with the person who knows the person best in the context where the schedule will be introduced.

Available formats: hardcover, trade paperback, accessible PDF, and accessible ePub

Auteur

Nathalie Poirier (auteur)

Nathalie Poirier, Ph. D., est psychologue, neuropsychologue, professeure et chercheuse au département de psychologie de l’Université du Québec à Montréal. Elle dirige le laboratoire de recherche sur les familles d’enfants présentant un TSA. Elle est coauteure de plusieurs ouvrages sur l’autisme.
Carole Fleuret (Collection dirigée par)

Carole Fleuret est professeure titulaire en didactique des langues secondes à la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa. Ses recherches portent sur l’appropriation de l’écrit, entre autres, sur le développement orthographique et sur l’étude des composantes sociocognitives et culturelles en jeu dans la socialisation à l’écrit en langue seconde par l’entremise des orthographes approchées, de la littérature de jeunesse et de l’approche interculturelle. Elle s’intéresse aux populations plurilingues et minorisées.
Nicholas Ng-A-Fook (Collection dirigée par)

Nicholas Ng-A-Fook is a professor and director of the Teacher Education Program at the University of Ottawa.