Résumé
Les stages constituent une composante importante des programmes renouvelés de formation à l'enseignement préscolaire-primaire et secondaire. L'intégration de stagiaires, de différents niveaux de formation et de différents programmes, ont des répercussions importantes sur la mission de l'école, sur les rôles joués par le personnel scolaire, sur la collaboration université-école. Les buts de l'ouvrage sont de présenter une vue d'ensemble de l'accueil et de l'accompagnement des stagiaires en enseignement en milieu scolaire et de susciter des réflexions et des débats. Pour ce faire, nous avons donné la parole aux principaux intéressés d'écoles primaires et secondaires fortement engagés en formation initiale à l'enseignement : directions d'école, enseignants associés, stagiaires et superviseurs, analysé et interprété leurs témoignages sous trois composantes : le contexte, le processus, les retombées. Des références à des textes à caractère professionnel et scientifique de même qu'à des expériences réalisées dans d'autres contextes complètent ce tour d'horizon.L'école, lieu de formation d'enseignants constitue un document de référence et de formation pour tous ceux qui s'intéressent à la formation des enseignants en milieu professionnel. Les formateurs du milieu scolaire et du milieu universitaire y trouveront des données récentes recueillies dans des milieux dynamiques, des cadres de références, des outils de formation.Ont collaboré à cet ouvrage : Ecole l'Arbrisseau, Commission scolaire des Découvreurs ; Ecole Aux-Quatre-Vents, Commission scolaire des Chutes-Montmorency ; Ecole de la Chanterelle, Commission scolaire des Navigateurs ; Ecole JulesEmond/Amédée-Boutin, Commission scolaire de la Capitale ; Ecole Antoine-de-Saint-Exupéry, Commission scolaire de la Pointe-de-l'Ile ; Ecole Pierre-Brosseau, Commission scolaire Marie-Victorin ; Ecole Saint-Maxime, Commission scolaire de Laval ; Gladys Bijang; Jaclyn Bérubé; Marilou Bourassa ; Ellen Dubé ; Yvette Genet-Volet ; Michel Lepage ; Annie Malo
Auteur
-
Colette Gervais est professeure titulaire honoraire à l’Université de Montréal et est membre du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Ses recherches, ses publications de même que son enseignement ont porté sur l’analyse de pratique et le rôle de formation.
-
Pauline Desrosiers est née le 9 janvier 1960 à Saint-Honoré, au Saguenay. Son père était barbier du village et fut maire pendant plusieurs années.Les études secondaires de madame Desrosiers furent, de son propre aveu, assez chaotiques. Elles étaient, toujours selon elle, le reflet d’une situation familiale qui allait en se détériorant. Sans intérêt et sans grand succès, elle a étudié tour à tour en secrétariat, en coiffure et même en dessin industriel. Plusieurs années après, devenue plus sage, elle a pris des cours de violon, de ballet classique et d’équitation anglaise.Elle s’est mariée à dix-neuf ans. Une plus grande liberté et une très modeste aisance matérielle ont permis alors à madame Desrosiers de compléter sa formation de façon autodidacte en dévorant une grande quantité d’ouvrages, tant en littérature générale que dans le domaine qui l’a toujours passionnée, celui des animaux et de leurs relations complexes entre eux et avec les humains.Depuis déjà de nombreuses années, elle vit dans une grande et vieille maison de campagne à Saint-Prime, au Lac-Saint-Jean. Elle y a ouvert, à la fin de la décennie 1980, une garderie d’animaux et s’en occupe depuis ce temps chaque jour avec un plaisir inépuisable.
Auteur(s) : Colette Gervais, Pauline Desrosiers
Caractéristiques
Auteur(s) : Colette Gervais, Pauline Desrosiers
Publication : 30 janvier 2017
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Taille(s) : 32,9 Mo (PDF)
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782763712871
EAN13 (papier) : 9782763781747