Pour différentes périodes de la vie, il existe des « aires » ou surfaces, où l’être humain peut s’ébattre et donner libre cours à son besoin d’activités physiques. Ces surfaces iront du parc d’appartement, où le tout-petit, bien installé, jouera à son gré, aux vastes terrains de sport, où les aînés pratiquent leurs exercices préférés. Aussi, est-il souhaitable que les enfants de l’âge qui nous intéresse dans cette collection, puissent jouir de terrains appropriés, où ils disposeront de matériel et d’engins favorisant ce besoin d’activité, et sur lesquels ils pourront s’ébattre selon leur rythme propre, sans être dérangés par les jeux plus rapides - et parfois plus violents - d’enfants plus âgés. C’est de l’aménagement et de l’utilisation pédagogique de semblables terrains, dont nous traitons ici, proposant différentes solutions, suivant qu’il s’agira de terrains improvisés installés pour quelques heures ou quelques jours, ou d’installations de plus longue durée, pouvant être envisagées dans le cadre d’une colonie de vacances, d’une école, d’une maison d’enfants, voire d’une collectivité locale.