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Résumé

Enseigner l’histoire des femmes, loin d’être une réalité résolue et mise à l’œuvre dans les pratiques quotidiennes des classes, reste un enjeu pédagogique et citoyen essentiel. Comment les femmes, si rares hier dans le questionnement éthique et didactique, ont-elles investi des champs qui leur étaient fermés ? Dans quel cadre institutionnel, à travers quelles problématiques et dans quelles disciplines les professeur(e)s peuvent-ils ouvrir leurs élèves à la conscience d’une culture mixte en marche vers l’égalité de fait ? 
Parler des femmes, de leur enracinement dans l’histoire, dans les sociétés et les cultures, les présenter à l’intérieur de dispositifs scolaires, représentent autant d’outils judicieux pour saisir le monde dans sa complexité et sa dualité. Cet ouvrage multiplie les références, les études de cas, et propose des outils et des approches pédagogiques, en vue de permettre, au-delà d’une connaissance approfondie de cette histoire du genre, une réelle justice et égalité des chances entre les filles et les garçons. 

Auteur

  • Nicole Lucas (auteur)

    Danielle Ohana est maîtresse de conférences en sociologie de l'éducation à l'université Rennes 2. Ses travaux et ses enseignements portent sur la sociologie du genre et la formation. Nicole Lucas est agrégée et docteure en histoire, licenciée en histoire de l'art, associée au laboratoire CRHIO/CNRS UMR 6258, université Rennes 2. Ses recherches portent sur l'enseignement de l'histoire, l'histoire culturelle et la place des femmes dans l'histoire.

Auteur(s) : Nicole Lucas

Caractéristiques

Editeur : Armand Colin

Auteur(s) : Nicole Lucas

Publication : 4 novembre 2009

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [ePub]

Contenu(s) : ePub

Protection(s) : DRM (ePub)

Taille(s) : 548 ko (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3161

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782200247157

EAN13 (papier) : 9782200350772

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