Jouer avec les tout-petits ! mais « ne sait pas jouer qui veut, ni quand il veut. Il y faut parfois un apprentissage (Henri Wallon). De plus en plus souvent, parents et éducatrices sont disposés à fournir un tel effort. L’auteur leur propose, à partir des travaux de Spitz, de Winnicott, de Piaget, et de bien d’autres, non seulement une analyse des difficultés qu’ils rencontrent à vouloir jouer avec des bébés mais, avant tout, une vision dynamique de la progression du jeu des tout-petits et des conditions affectives et matérielles favorisant son évolution heureuse. Les nombreux conseils pratiques de l’ouvrage découlent d’une option résolue en faveur de l’auto construction de l’enfant, seule garantie, semble-t-il, de le voir faire face, pas à pas, aux mutations de cette fin du XXe siècle.