Résumé
Cet ouvrage se veut un guide pour les professionnels de l’éducation enfantine sur les conduites langagières à mener pour aider efficacement les enfants à apprendre à parler. Le but de cet ouvrage est de présenter l’articulation entre la recherche sur les modalités d’une interaction langagière adaptée et sa mise en œuvre concrète dans les structures éducatives, préscolaires et scolaires, pour former les praticiens à une véritable expertise du langage.
Auteur
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Juliette DELAHAIE, Emmanuelle CANUT), Ahmad Wali AHMAD YAR, Morgane JOURDAIN, Valérie AMIREAULT, Simon COLLIN, Alexandra H.-MICHAUD, Mélina MARTIN, Emmanuelle CANUT, Vanessa PICCOLI, Émilie JOUIN, Christèle MAIZONNIAUX, Myra DERAICHE, Anne MOREL-LAB, Edna CASTELLO, Magali HUSIANYCIA, Claire DEL OLMO, Sophie BABAULT
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Marie Leroy est docteure en sciences du langage. Elle travaille en tant qu'enseignante chercheure à l'Institut de langues et littératures romanes de l'Université Goethe de Francfort-sur-le-Main, elle est également chercheure associée de l'équipe DYNADIV de l'Université de Tours. Ses recherches en sociolinguistique et didactique des langues portent sur les dynamiques de minorisation et les représentations du plurilinguisme.
Auteur(s) : Emmanuelle Canut, Caroline Masson, Marie Leroy
Caractéristiques
Editeur : Hachette Éducation
Auteur(s) : Emmanuelle Canut, Caroline Masson, Marie Leroy
Publication : 18 avril 2018
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF], Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : DRM (PDF), DRM (ePub)
Taille(s) : 1,77 Mo (PDF), 1,5 Mo (ePub)
Code(s) CLIL : 3039, 3040
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782017059042
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782017059059
EAN13 (papier) : 9782017037279