Scolariser des élèves avec autisme et TED

Name: Scolariser des élèves avec autisme et TED
Brand: Dunod
SKU: 9782100575343
Price: 14.99 EUR
Availability: InStock
ISBN: 978-2-100-57534-3

de Christine Philip (auteur), Ghislain Magerotte (auteur), Jean-Louis Adrien (auteur)

Maison d'édition : Dunod

janvier 2012

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Résumé

La pédagogie de l’inclusion abolit toute forme d’exclusion et ne propose d’autres modalités de scolarisation pour les élèves handicapés que celles en vigueur dans les classes ordinaires, quelle que soit la gravité du handicap. C’est l’école ordinaire pour tous : l’école doit répondre aux besoins éducatifs de « tous » les élèves, quels que sont leurs profils. Toutefois, si « l’inclusion » s’est substituée à « l’intégration » dans les discours, il importe d’apprécier la situation actuelle à travers une pluralité d’exemples concrets. Malgré l’élan donné, force est de constater que la loi de février 2005 et ses textes d’application affirment seulement « un droit à la scolarisation pour les élèves handicapés ». Elle n’a pas déclaré que cette scolarisation se ferait en milieu ordinaire pour « tous » les élèves. Elle peut tout aussi bien s’effectuer en milieu spécialisé, pour les cas de handicaps plus sévères. Dans cet ouvrage, les auteurs posent la question de l’inclusion scolaire de l’autisme et apportent des pistes de réflexion pour la scolarisation des personnes autistes.

Auteur

Christine Philip (auteur)

Professeur et responsable de formation à l’Institut national supérieur de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes handicapés et des enseignements adaptés (INS-HEA), directrice de collection aux éditions de l’INS HEA.
Ghislain Magerotte (auteur)

Ghislain Magerotte est Professeur émérite à la Faculté de Psychologie et des sciences de l'éducation de l'Université de Mons (Belgique). Il dirige depuis de nombreuses années la collection Questions de personne aux éditions De Boeck Supérieur.
Jean-Louis Adrien (auteur)

Jean-Louis Adrien est psychologue, docteur en psychologie et professeur émérite (Université Paris Cité). Directeur du Centre de Formation et de Recherche Autisme, il est également membre de l’Association pour la Recherche sur l’Autisme et la Prévention des Inadaptations. Ses recherches portent sur l'autisme, les signes précoces, les évaluations comportementales et les différentes prises en charge dont peut bénéficier l'enfant avec autisme.