De se trouver en tête de bien des programmes, l'interdisciplinarité n'en a pas - pour autant - acquis statut clair, ni réelle importance. On s'attache à mettre en évidence ce qui lui fait obstacle.Vouloir comprendre les problèmes de l'interdisciplinarité, demande que l'on s'interroge sur la notion de discipline. On examine les rapports entre discipline, science et méthode. Une théorie de la science, en tant que double insertion, est ébauchée. En dehors de l'interdisciplinarité, on propose à la recherche des tâches qui viseraient à la « co-disciplinarité ».Des idéologies - internes à l'entreprise d'interdisciplinarité - peuvent rendre celle-ci illusoire. Mais une difficulté majeure réside dans le fait que le terrain où elle devrait se développer, se trouve occupé par des « théories-doctrines » à valeur idéologique.À partir d'exemples modernes (structuralisme, réduction à la linguistique, théorie des systèmes), on vise à mettre en évidence de grandes opérations constitutives d'idéologie : enveloppement, glissement substitutif, compactage, fascination sur une image perverse. Des hypothèses sont proposées, quant aux significations sociales de ces exemples. Afin de situer les parties critiques de l'ouvrage, une réflexion sur le statut propre aux sciences de l'homme, est développée.