Résumé
Comment expliquer que l’accompagnement de dizaines de milliers d’enfants porteurs de « dys » soit encore si difficile dans notre pays ? Pourquoi leurs trajectoires se révèlent-elles toujours aussi chaotiques, alors même que nous n’avons jamais été à ce point en mesure de comprendre leurs troubles, et de mettre en oeuvre les moyens adaptés dont ils ont tant besoin ? Comment rendre compte du fait que nombre d’enseignants, mais aussi de professionnels de la santé et de la rééducation, ignorent encore ces troubles, quand ils ne les confondent pas avec d’autres ?
Ce livre se propose de démystifier cette problématique des « dys » en examinant les différents obstacles, résistances et controverses qui, en dépit des bonnes volontés individuelles, compromettent la prise en charge de ces enfants et de ces jeunes, et de ce fait, leur future inclusion sociale et professionnelle.
Auteur
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Membre et ancien administrateur d’un réseau de santé en Bourgogne (Pluradys), professeur de philosophie à l'Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education (ESPE) de l’université de Bourgogne où il est notamment chargé de former les futurs enseignants du secondaire comme du primaire à l’accueil des enfants en situation de handicap.
Caractéristiques
Publication : 14 août 2019
Support(s) : Livre numérique eBook [ePub]
Protection(s) : DRM (ePub)
Taille(s) : 7,9 Mo (ePub)
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782100797967
EAN13 (papier) : 9782100793587