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Résumé

Les nouveaux rapports d’autorité exigent encore plus de dialogue et de compréhension entre parents, enseignants et enfants. 
Ce livre aide à instaurer une relation éducative de qualité en faisant prendre conscience et en reprécisant à chacun des intervenant la situation de son interlocuteur non seulement dans sa mission mais aussi comme une personne avec ses attentes et ses émotions. 
Un ouvrage qui s’appuie aussi sur les concepts de l’analyse transactionnelle pour ce qui tient au développement des compétences relationnelles

Auteur

  • Analyste transactionnelle, retraitée de l’éducation nationale (institutrice puis directrice d’école) consultante et formatrice en éducation (Polaris-éducation)
  • Analyste transactionnelle, Formatrice et superviseur habilitée par les associations internationales d' AT (EATA et ITAA), a été professeur et inspectrice de l’éducation nationale), coach privé d’enseignants, formatrice au métier de consultant d’éducation (CIFAT) ;. Elle est auteur chez InterEditions de "Etats du moi, transactions et communication" (InterEditions 2004) et de "Sortir des conflits" (InterEditions, 1e édition, 2009)

  • Christiane Salon (auteur)

    Christiane Salon, rééducatrice, institutrice spécailisée, consultante en éducation (Polaris education)

Auteur(s) : Françoise Hénaff, Agnès Le Guernic, Christiane Salon

Caractéristiques

Editeur : InterEditions

Auteur(s) : Françoise Hénaff, Agnès Le Guernic, Christiane Salon

Publication : 11 janvier 2012

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [ePub], Livre numérique eBook [PDF]

Contenu(s) : ePub, PDF

Protection(s) : DRM (ePub), DRM (PDF)

Taille(s) : 970 ko (ePub), 970 ko (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3830

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782729612238

EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782729612221

EAN13 (papier) : 9782729612009

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