Suivre l’actualité de ce titre (promotion, parution...)

Résumé

Un recueil d'outils pour les professionnels confrontés au TDA/H.

Cet ouvrage a pour but d'outiller les différents professionnels de la santé (psychologues, neuropsychologues, logopèdes/orthophonistes, psychoéducateurs,...) afin de prendre en charge de façon optimale un enfant atteint de TDA/H par le biais de deux approches très complémentaires.

La première développe la rééducation neuropsychologique de l'attention sur base de matériel scolaire afin d'assurer un meilleur transfert des acquis rééducatifs dans leur milieu scolaire.
La deuxième fait appel à la prise en charge psychoéducative qui développe, quant à elle, des stratégies d'adaptation psychosociale pour aider le jeune à compenser les déficits liés auTDA/H dans son environnement personnel, à l'école comme à la maison.

Ainsi, le thérapeute trouvera dans ce livre un ensemble d'outils concrets et innovants pour aider les enfants atteints de TDA/H à mieux gérer leurs troubles au quotidien.

Auteur

  • Valentine Anciaux MA. Intervenante, formatrice et enseignante, Institut Libre Marie Haps, Bruxelles.

  • Patricia de Cartier, licenciée en psychologie, neuropsychologue, spécialisée dans la prise en charge des jeunes en difficultés scolaires en raison d'un TDA/H ou d'un manque de méthode de travail. Elle est créatrice, avec Nicole Laporte, d'une méthode de rééducation spécifique de l'attention sur base de matériel scolaire.

  • Delphine de Hemptinne est orthophoniste spécialisée dans l’aide aux enfants « dys » et l’accompagnement des parents et des enseignants. Également psychopédagogue, autrice, conférencière, formatrice, cheffe d’entreprise et maman, elle s’ennuie rarement !Passionnée par le monde de l’apprentissage et de l’éducation, le jeu a toujours été au cœur de sa pratique professionnelle. En 2015, elle fonde avec son partenaire le site jouonsmalin.com, une plate-forme d’information et d’analyse destinée à promouvoir les jeux et jouets de qualité. En 2019, elle publie Jouons Malin du petit-déjeuner au coucher ! (Éditions De Boeck Supérieur - Au Fil de Soi), un livre consacré à la promotion de l’éducation ludique. Depuis lors, elle développe toujours plus de projets autour de l’utilisation éducative du jeu, et ce, à destination de tous les publics.

  • Stéphanie de Schaetzen est logopède de formation. Elle s'est spécialisée dans la prise en charge psychoéducative du trouble de la TDA/H. Elle travaille avec des enfants, des ados et des adultes qui en sont atteints, en groupe ou en individuel. Elle intervient également auprès d'enfants et adolescents en difficultés scolaires malgré un bon potentiel. Elle donne des conférences et des formations sur le TDA/H aux parents, et aux professionnels de la santé et de l'éducation et intervient régulièrement dans les médias pour mieux faire connaître ce trouble et améliorer sa prise en charge.

  • Nicole Laporte (auteur)

    Nicole Laporte est logopède universitaire, à orientation neuropsychologique. Elle travaille, entre autres, depuis 1984 dans le service de neurologie pédiatrique des Cliniques Universitaires St Luc. Formatrice, conférencière, spécialisée dans le diagnostic des troubles d'apprentissage,elle a soutenu de sa grande expérience en la matière, Patricia de Cartier lors de la mise en place d'une rééducation neuropsychologique spécifique des troubles de l'attention sur base du matériel scolaire.

Auteur(s) : Valentine Anciaux, Patricia de Cartier, Delphine de Hemptinne, Stéphanie de Schaetzen, Nicole Laporte

Caractéristiques

Editeur : De Boeck Supérieur

Auteur(s) : Valentine Anciaux, Patricia de Cartier, Delphine de Hemptinne, Stéphanie de Schaetzen, Nicole Laporte

Publication : 1 juillet 2016

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [ePub]

Contenu(s) : ePub

Protection(s) : DRM Adobe (ePub)

Taille(s) : 3,58 Mo (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3134, 3825

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782804182786

EAN13 (papier) : 9782804176198

Vous aimerez aussi

Les promos du moment

--:-- / --:--