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Prévenir - enseigner - renforcer : Modèle de soutien comportemental positif - Janice Lee, Glen Dunlap, Kelly Wilson, Janice K Lee, Philip Strain - De Boeck Supérieur

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Prévenir - enseigner - renforcer : Modèle de soutien comportemental positif

de Janice Lee (auteur), Diane Morin (traduction), Glen Dunlap (auteur), Kelly Wilson (auteur), Malena Argumedes (traduction), Janice K Lee (auteur), Jacques Forget (traduction), Mélanie Rivard (traduction), Philip Strain (auteur)
Maison d'édition : De Boeck Supérieur
décembre 2022
336 pages Téléchargement après achat
22,99 €
Le programme PTR pour jeunes enfants (2-6 ans) en français.Soutenir les jeunes enfants qui présentent des comportements problématiques est un défi face auquel nombre de professionnels n’étaient jusqu’ici pas adéquatement équipés, et ce particulièrement dans le cas d’enfants avec autisme. D’une efficacité prouvée par la recherche, ...

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Résumé

Le programme PTR pour jeunes enfants (2-6 ans) en français.

Soutenir les jeunes enfants qui présentent des comportements problématiques est un défi face auquel nombre de professionnels n’étaient jusqu’ici pas adéquatement équipés, et ce particulièrement dans le cas d’enfants avec autisme. D’une efficacité prouvée par la recherche, tirant profit de l’analyse appliquée du comportement (ABA) et du soutien comportemental positif, le programme Prevent-Teach-Reinforce repose sur trois grands axes : prévenir les problèmes comportementaux, enseigner des compétences communicationnelles et sociales proactives et renforcer les comportements positifs.

Il vous permettra :
• d’aider les enfants entre 2 et 6 ans qui présentent des comportements problématiques sévères, qu’ils aient des besoins différents ou non ;
• de définir des objectifs clairs et individualisés pour chacun d’eux;
• d’évaluer l’efficacité de votre intervention;
• de collecter des données fiables et de les utiliser ;
• de travailler avec des familles diverses.

Pour comprendre et mettre en oeuvre ce processus en 5 étapes, tout au long de ce livre, de nombreux exemples de cas réels sont détaillés pas à pas, et les formulaires et documents de travail sont téléchargeables. Un outil à la fois complet et innovant, pour solutionner les problèmes comportementaux les plus difficiles.

Auteur

  • Glen Dunlap (auteur)

    Glen Dunlap est professeur et chercheur au sein du Département d'études de l'enfant et de la famille du Florida Mental Health Institute (Université de Floride).

  • Kelly Wilson (auteur)

    Kelly Wilson est professeur associé de psychologie à l'université du Mississippi. Il est un expert reconnu en thérapie d'acceptation d'engagement (ACT), et l'un des formateurs ACT les plus recherchés. Ses ateliers expérientiels sont très appréciés et touchent plusieurs centaines de cliniciens et d'étudiants chaque année.

  • Janice K Lee (auteur)

    Janice K. Lee est coordinatrice de recherche à l'Université de Reno, Nevada (États-Unis).

  • Philip Strain (auteur)

    Philip Strain est directeur du Positive Early Learning Experiences Center, et professeur de psychologie de l'éducation à l'Université du Colorado (États-Unis).

  • Diane Morin (Traduit par)

    Diane Morin est Professeure titulaire au Département de psychologie de l'Université de Québec à Montréal.

  • Malena Argumedes (Traduit par)

    Malena Argumedes est professeure-chercheure au département de psychoéducation de l’Université de Sherbrooke (Québec, Canada). Ses spécialités de recherche sont les troubles du spectre de l’autisme, la déficience intellectuelle et l’intervention comportementale selon les principes de l’Analyse Appliquée du Comportement.

  • Jacques Forget (Traduit par)

    Jacques Forget est psychologue et vice-doyen à la recherche à l'UQAM. Il s'intéresse à l'analyse fonctionnelle et appliquée du comportement dans des contextes éducatifs et cliniques. Ses travaux portent sur l'évaluation et le traitement des troubles du comportement, des troubles envahissants du développement et sur le comportement alimentaire chez les jeunes. Il s'intéresse aussi aux modèles d'enseignement d'orientation comportementale et à certaines théories du renforcement.

  • Mélanie Rivard (Traduit par)

    Mélina Rivard est Professeure au département de psychologie de l’Université du Québec à Montréal.

Auteur(s) : Janice Lee, Glen Dunlap, Kelly Wilson, Janice K Lee, Philip Strain

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Caractéristiques

Editeur : De Boeck Supérieur

Auteur(s) : Janice Lee, Glen Dunlap, Kelly Wilson, Janice K Lee, Philip Strain

Publication : 21 décembre 2022

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [ePub]

Contenu(s) : ePub

Protection(s) : DRM Adobe (ePub)

Taille(s) : 2,82 Mo (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3134

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782807327320

EAN13 (papier) : 9782807306011

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