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Résumé

À l’université comme dans tous les lieux de l’enseignement supérieur, des questions se répètent : comment mettre en œuvre les conditions adéquates pour une véritable appropriation individuelle des connaissances ? Comment conjuguer la mise en œuvre de dispositifs collectifs avec la volonté de favoriser l’émergence des singularités ? Pratiquer la pédagogie institutionnelle dans l’enseignement supérieur, c’est possible, et cela permet de répondre en partie à ces défis.
Ce livre s’adresse aux chercheuses et chercheurs qui enseignent dans le supérieur, aux professionnel·le·s des formations post-baccalauréat, à celles et ceux qui travaillent dans tous les secteurs de la formation aux « métiers du lien » ainsi qu’aux étudiant·e·s de ces diverses filières. Par ses mises au point sur les principales « institutions » de l’approche pédagogique fondée par Aïda Vasquez, Fernand Oury et quelques autres, ce livre se destine aussi à toutes celles et ceux qui s’intéressent à la pédagogie.
Cet ouvrage s’inscrit dans un mouvement international de renouveau de la pédagogie dans l’enseignement supérieur, actif depuis une vingtaine d’années. La pédagogie institutionnelle peut contribuer à ce renouveau, notamment par une meilleure prise en compte des processus intersubjectifs dans les pratiques d’enseignement.

Auteur

  • Arnaud Dubois (auteur)

    Arnaud Dubois est maître de conférences en sciences de l'éducation à l'université de Cergy-Pontoise. Ses recherches portent sur la pédagogie institutionnelle, ses liens avec la psychanalyse et l'histoire de la pédagogie. Il a par ailleurs été formateur et professeur agrégé à l'IUFM de Créteil.
  • Patrick Geffard (auteur)

    Ont contribué à cet ouvrage :
    Louis-Marie Bossard, Deborah Britzman, Arnaud Dubois, Laurence Gavarini, Patrick Geffard, Marc Guignard, Mej Hilbold, Florian Houssier, Véronique Kannengiesser, Antoine Kattar, Magdalena Kohout-Diaz, Léandro de Lajonquière, Caroline Le Roy, Clotilde Leguil, Sophie Lerner-Seï, Viviana Mankovsky, Dominique Méloni, Ilaria Pirone, Alexandre Ployé, Marcelo Ricardo Pereira.

    Louis-Marie Bossard est maître de conférences honoraire en sciences de l’éducation et de la formation, rédacteur en chef de la revue Cliopsy.
    Patrick Geffard est professeur émérite en sciences de l’éducation et de la formation.
    Caroline Le Roy est maîtresse de conférences en sciences de l’éducation et de la formation.  

Auteur(s) : Arnaud Dubois, Patrick Geffard, Gerald Schlemminger

Caractéristiques

Editeur : Champ social Editions

Auteur(s) : Arnaud Dubois, Patrick Geffard, Gerald Schlemminger

Publication : 22 mai 2023

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [ePub + Mobi/Kindle + WEB]

Contenu(s) : ePub, Mobi/Kindle, WEB

Protection(s) : Marquage social (ePub), Marquage social (Mobi/Kindle), DRM (WEB)

Taille(s) : 624 ko (ePub), 1,93 Mo (Mobi/Kindle), 1 octet (WEB)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3081

EAN13 Livre numérique eBook [ePub + Mobi/Kindle + WEB] : 9791034608218

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