Sont réunis dans ce volume quelques-uns des textes, pour la plupart inédits, jalonnant un itinéraire de recherche qui a conduit du concept de forme scolaire, élaboré pour rendre compte de ce que Durkheim appelait l'école à proprement parler, à celui de socialisation démocratique. La méthode utilisée dans ces recherches, celle d'une sociologie historique et compréhensive, attachée aux significations que les hommes cherchent à donner à leur existence sociale, permet de réfléchir à quelques-unes des notions tantôt oubliées, tantôt mythifiées, toujours réinterprétées, selon lesquelles nos sociétés ont cherché à se construire et se reconstruire : démocratie, « instruction publique », citoyenneté, « civilité républicaine »... Même lorsqu'elles portent sur des périodes du passé, les enquêtes ici présentées traitent donc des problèmes du présent et, loin d'enfermer dans les limites strictes de la scolarisation, elles abordent non seulement les fonctions dévolues à l'école par les politiques d'éducation, mais, plus profondément, le problème des rapports entre l'école et la cité.
Editeur : Presses universitaires de Lyon
Publication : 9 août 2021
Intérieur : Noir & blanc
Support(s) : Livre numérique eBook [WEB + PDF + ePub + Mobi/Kindle]
Contenu(s) : WEB, PDF, ePub, Mobi/Kindle
Protection(s) : DRM (WEB), Marquage social (PDF), Marquage social (ePub), Marquage social (Mobi/Kindle)
Taille(s) : 1 octet (WEB), 1,44 Mo (PDF), 2,07 Mo (ePub), 4,71 Mo (Mobi/Kindle)
Langue(s) : Français
Code(s) CLIL : 3081
EAN13 Livre numérique eBook [WEB + PDF + ePub + Mobi/Kindle] : 9782729710880
EAN13 (papier) : 9782729707491
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