Au service de ce qui peut et doit déjà changer dans l’école et autour d’elle, une nouvelle collection d’ouvrages permettant à ceux qui débutent ou veulent infléchir leur pratique pédagogique d’aller à l’essentiel. Chacun de ces petits guides se veut un outil clair permettant, dans un domaine précis, de cerner rapidement le POURQUOI d’une démarche et le comment d’une technique. Il présente : la description de pratiques et les fondements théoriques qui les sous-tendent, des conseils « recentreurs » pour leur mise en œuvre réaliste, des témoignages conçus non comme modèles à imiter ou directives à suivre mais comme présentation de moments de vie propres à éclairer et soutenir la réflexion du lecteur, à lui permettre d’avoir ses propres initiatives. Les « Pourquoi-Comment » s’adressent : — aux enseignants de tous niveaux, intervenants directs dans le système scolaire, — à tous les autres intervenants, appelés de plus en plus nombreux à jouer un rôle dans l’action éducative. Ils peuvent également être lus avec intérêt par les parents d’élèves qui pourront alors se faire une idée précise de ce que vivent les enfants dans une perspective éducative transformée, en classe ou ailleurs, et comprendre les raisons profondes des changements intervenus.