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L’Histoire comme émancipation - Laurence de Cock, Mathilde Larrère, Guillaume Mazeau - Agone

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L’Histoire comme émancipation

de Laurence de Cock (auteur), Mathilde Larrère (auteur), Guillaume Mazeau (auteur)
Maison d'édition : Agone
mars 2020
144 pages Téléchargement après achat
8,99 €
Histrions de la cour des princes et éditorialistes de gouvernement clament que l’étude de l’histoire doit transmettre l’amour de la nation. Ils s’entendent sur­ tout pour fustiger les universitaires qui n’endossent pas cette mission. Mais si l’histoire ne doit pas, en effet, ...

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Résumé

Histrions de la cour des princes et éditorialistes de gouvernement clament que l’étude de l’histoire doit transmettre l’amour de la nation. Ils s’entendent sur­ tout pour fustiger les universitaires qui n’endossent pas cette mission. Mais si l’histoire ne doit pas, en effet, rester cantonnée dans les laboratoires et si les historiens doivent diffuser le fruit de leurs travaux, c’est parce qu’ils relèvent d’un service public. Et la recherche historique n’a jamais cessé d’être créative, inventive, parfois engagée. C’est en référence à cette tradition et ce potentiel que nous voulons réhabiliter le concept d’« émancipation ».

Il faut regagner du terrain sur celles et ceux qui confondent histoire et propagande haineuse, histoire et hagiographie. Il est temps de replacer l’histoire dans la lutte contre les dominations et de se débar­rasser du fatalisme qui nourrit le conservatisme réac­tionnaire. Dans cette perspective, l’histoire a son rôle à jouer. Parce qu’elle fissure les noyaux de certitude, à gauche comme à droite. Parce qu’elle rappelle que l’émancipation se nourrit des actions solidaires des hommes et des femmes du passé.

Auteur

  • Laurence de Cock (auteur)

    Enseignante en lycée et chargée de cours en histoire et sociologie de l'éducation à l’Université de Paris, Laurence De Cock est notamment l’autrice d’École (Anamosa, 2019), Dans la classe de l’homme blanc. L’enseignement du fait colonial des années 1980 à nos jours (PUL, 2018) et de Sur l’enseignement de l’histoire. Débats, programmes et pratiques de la fin du XIXe siècle à nos jours (Libertalia, 2018) .

    Aux éditions Agone, co-autrice de L'Histoire comme émancipation (avec Guillaume Mazeau et Mathilde Larrère, 2019) elle a codirigé les deux volumes de La Fabrique scolaire de l’histoire (2009, 2017) et Les Pédagogies critiques (2019).

  • Mathilde Larrère (auteur)

    Mathilde Larrère est enseignante-chercheuse en histoire, spécialiste des mouvements sociaux et des questions de citoyenneté en France au XXe siècle. Elle enseigne à l’université Gustave-Eiffel ainsi qu’à l’Institut d’études politiques de Paris et intervient régulièrement dans des universités populaires et des formations syndicales. Elle est membre du CA du Fonds pour une presse libre.

Auteur(s) : Laurence de Cock, Mathilde Larrère, Guillaume Mazeau

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Caractéristiques

Editeur : Agone

Auteur(s) : Laurence de Cock, Mathilde Larrère, Guillaume Mazeau

Publication : 23 mars 2020

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [Mobi/Kindle + WEB + ePub]

Contenu(s) : Mobi/Kindle, WEB, ePub

Protection(s) : Marquage social (Mobi/Kindle), DRM (WEB), Marquage social (ePub)

Taille(s) : 512 ko (Mobi/Kindle), 1 octet (WEB), 131 ko (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3377, 3780

EAN13 Livre numérique eBook [Mobi/Kindle + WEB + ePub] : 9782748903966

EAN13 (papier) : 9782748903959

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