Résumé
Refusant l’idée que les capacités d’apprentissage puissent être données à chacun une fois pour toutes, les théoriciens de « l’éducabilité cognitive » proposent des méthodes pour éveiller et développer ces facultés. Ces méthodes, aux noms codés (P.E.I., A.R.L., GEREX…), fleurissent sur le marché de la formation. Depuis peu, elles pénètrent le monde de l’école. Que doit-on en penser ? Les « remèdes » qu’elles proposent sont-ils efficaces ? Faut-il en attendre une solution au problème de l’échec scolaire ? Doit-on y recourir, et si oui, laquelle choisir ? Une mise au point était donc nécessaire. Avec un double souci d’efficacité et de réflexion, les auteurs présentent ici les caractéristiques essentielles de ces méthodes et proposent des critères d’appréciation.
Auteur
Caractéristiques
Editeur : Hachette Éducation (réédition numérique FeniXX)
Publication : 1 janvier 1992
Intérieur : Noir & blanc
Support(s) : Livre numérique eBook [ePub], Livre numérique eBook [PDF]
Contenu(s) : ePub, PDF
Protection(s) : Marquage social (ePub), Marquage social (PDF)
Taille(s) : 799 ko (ePub), 29,2 Mo (PDF)
Langue(s) : Français
Code(s) CLIL : 3001, 3000
EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782014619775
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782014620580
EAN13 (papier) : 9782010194450
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