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Résumé

Il n’y a pas d’âge pour apprendre, et nous apprenons toute notre vie. En tant que parents, nous veillons à ce que nos enfants ne soient pas en situation d’échec scolaire ou tout simplement « catalogué ». Peut-être avez-vous repéré chez votre enfant des difficultés d’apprentissage, des maladresses, des confusions. Peut-être même a-t-il été diagnostiqué sur un, voire plusieurs troubles dys, moteurs ou émotionnels. 
 
L’intégration des réflexes archaïques permet d’acquérir les automatismes indispensables aux apprentissages par la répétition de mouvements innés. Cette technique reprend les différentes étapes du développement de l’enfant et permet de stimuler les connexions neuronales pour dépasser des blocages. Les progrès sont visibles et permettent à l’enfant de reprendre la main sur sa scolarité. 
 
Cet ouvrage propose  plus de 100 activités  ludiques, évolutives et sans matériel onéreux pour aider votre enfant à retrouver sa motivation et sa confiance en soi.  Des  activités guidées en pas-à-pas, illustrées de dessins clairs et didactiques et organisées par typologies de troubles.  Les  acquisitions favorisées  pour chaque activité afin de s’orienter selon les difficultés et les besoins du moment.  Des  conseils et des astuces  pour prolonger certaines activités en fonction du profil et de l’âge de l’enfant.  Ce titre est structuré par trouble dys (dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyscalculie, …), moteur et émotionnel et convient pour les enfants entre 6 et 12 ans. 

Auteur

  •  Anne de Saint Vaulry et Florence Giorgio sont les fondatrices de l’Atelier des Apprentissages. Spécialisées en neuro intégration et plus précisément dans les réflexes archaïques, elles apportent un regard nouveau sur les enfants présentant des troubles de l’apprentissage, de la concentration, du comportement par le biais de méthodes novatrices et non médicamenteuses.
  • Florence Giorgio (auteur)

     Anne de Saint Vaulry et Florence Giorgio sont les fondatrices de l’Atelier des Apprentissages. Spécialisées en neuro intégration et plus précisément dans les réflexes archaïques, elles apportent un regard nouveau sur les enfants présentant des troubles de l’apprentissage, de la concentration, du comportement par le biais de méthodes novatrices et non médicamenteuses.

Auteur(s) : Anne De Saint Vaulry, Florence Giorgio

Caractéristiques

Editeur : Hatier Parents

Auteur(s) : Anne De Saint Vaulry, Florence Giorgio

Publication : 2 avril 2025

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]

Contenu(s) : PDF

Protection(s) : DRM (PDF)

Taille(s) : 33,3 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3832, 3830

EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782401116719

EAN13 (papier) : 9782401112902

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