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Résumé

L’école rurale, qui joue un rôle fondamental dans les territoires ruraux, est restée trop longtemps invisible, aussi bien sur le plan social qu’en matière pédagogique, notamment pour les politiques éducatives. Ce bel ouvrage de vulgarisation, adossé aux recherches les plus récentes, est très bien documenté.
À partir du cas de l’école catalane, il aborde l’école rurale sous plusieurs angles, complémentaires les uns des autres. Il met d’abord en évidence le rôle de l’école rurale dans la société numérique. Il démontre ensuite la grande valeur pédagogique de l’organisation scolaire originale des « classes à cours multiples ».
Il propose après quoi, dans cette perspective, plusieurs exemples de planification éducative. Il insiste enfin fortement sur l’impérieuse nécessité de mieux former les enseignants ruraux, notamment aux cultures et aux arts locaux.

Auteur

  • Roser Boix (Compilé par)

    Roser Boix est Professeur du Département de Didactique et d’Organisation éducative à la faculté d’éducation de l’Université de Barcelone. Ancienne élève elle-même de l’école rurale, elle a travaillé comme enseignante dans des écoles rurales catalanes. Coordinatrice du master officiel d’éducation en territoires ruraux, elle a participé à plusieurs projets nationaux et internationaux sur l’éducation dans les territoires ruraux. Elle est l’autrice de nombreux articles et livres relatifs aux problématiques éducatives dans les milieux ruraux.

    Contributeurs : Roser Boix, Francesc Buscà, António M. Duarte, Filipe C. Mesquida, José Luis Murillo

Caractéristiques

Editeur : Editions L'Harmattan

Publication : 7 novembre 2024

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]

Contenu(s) : PDF

Protection(s) : Marquage social (PDF)

Taille(s) : 3,23 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3039

EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782336412344

EAN13 (papier) : 9782336412337

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