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Former à la lecture, former par la lecture dans le supérieur - Caroline Scheepers, Dominique Ulma, Jacques Crinon - De Boeck Supérieur

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Former à la lecture, former par la lecture dans le supérieur

de Caroline Scheepers (auteur), Bernard Lahire (préface), Dominique Ulma (auteur), Jacques Crinon (auteur)
Maison d'édition : De Boeck Supérieur
octobre 2024
336 pages Téléchargement après achat
25,99 €
Dans le supérieur, les étudiants mobilisent 3 compétences essentielles, dont les ressorts sont trop peu connus des enseignants, pour réussir : l'écriture, l'oral et la lecture. Avec cet opus, Caroline Scheepers clôture le triptyque et fait le point sur la lecture dans l’enseignement supérieur. Plus étudiée que l’oral universitaire, ...

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Résumé

Dans le supérieur, les étudiants mobilisent 3 compétences essentielles, dont les ressorts sont trop peu connus des enseignants, pour réussir : l'écriture, l'oral et la lecture. Avec cet opus, Caroline Scheepers clôture le triptyque et fait le point sur la lecture dans l’enseignement supérieur. Plus étudiée que l’oral universitaire, mais bien moins que l’écriture universitaire, la lecture constitue pourtant une condition essentielle pour s’affilier à l’enseignement supérieur et à la profession visée. L'auteur répondra à des questions telles que :

  • Comment s’articulent et se distinguent lecture, écriture et oral dans l’enseignement supérieur, dans le champ de l’enseignement ou de la recherche??
  • Quelles pratiques lecturales sont mobilisées, voire enseignées explicitement??
  • Comment qualifier les pratiques et les représentations, tant des étudiants que des enseignants-chercheurs??
  • Comment étayer et évaluer leurs pratiques lecturales des étudiants, mais aussi des enseignants-chercheurs??
  • Comment former les (futurs) enseignants à lire les textes de leurs élèves ou de leurs étudiants ?

Auteur

  • Caroline Scheepers (auteur)

    Caroline Scheepers est docteure en Langues et Lettres, docteure en Sciences de l'Éducation. Elle est professeure à l'UCLouvain Saint-Louis Bruxelles. Ses enseignements portent sur la linguistique, les pratiques langagières écrites et orales universitaires. Elle est responsable de la Cellule d'Appui pédagogique, chargée de former et d'accompagner les enseignants de l'université. Ses recherches s'inscrivent au confluent entre la didactique du français et les sciences de l'éducation, en accordant une large place à la formation des enseignants, ainsi qu'aux pratiques langagières scolaires et universitaires.

  • Dominique Ulma (auteur)

    Dominique Ulma, titulaire d'une thèse en éducation comparée sur l'Europe à l'école, est maître de conférences en sciences du langage à l'Université Claude Bernard Lyon 1-IUFM.

  • Jacques Crinon (auteur)

    Jacques Crinon est professeur honoraire en Sciences de l’éducation à l’Université Paris-Est Créteil et membre de l’unité de recherche CIRCEFTEscol, il conduit des travaux sur la littératie et les situations de production écrite à l’école et au collège, les supports de travail des élèves et notamment les supports numériques, les inégalités scolaires, la formation et le développement professionnel des enseignants.

  • Bernard Lahire (Préface de)

    Bernard Lahire est professeur de sociologie à l'École normale supérieure de Lyon, a publié une vingtaine d'ouvraes, parmi lesquels L'Homme pluriel (Nathan, 1998), La culture des lndividus (La Découverte, 2004, 2006), Franz Kafka. Éléments pour une théorie de la création littéraire (La Découverte, Paris, 2010) et Monde pluriel : penser l'unité des sciences sociales (Le Seuil, 2012).

Auteur(s) : Caroline Scheepers, Dominique Ulma, Jacques Crinon

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Caractéristiques

Editeur : De Boeck Supérieur

Auteur(s) : Caroline Scheepers, Dominique Ulma, Jacques Crinon

Publication : 3 octobre 2024

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [ePub]

Contenu(s) : ePub

Protection(s) : DRM Adobe (ePub)

Taille(s) : 3,99 Mo (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3161

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782807362802

EAN13 (papier) : 9782807361041

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