Enjeux de la médiatisation à l’université. Représentations dans la pratique professorale

Représentations dans la pratique professorale

de Julie Boissonneault (auteur)

Maison d'édition : Éditions Prise de parole

mars 2014

Des changements substantiels dans l’accessibilité aux savoirs se sont opérés à un rythme effarant dans toutes les facettes de la société au cours de la dernière décennie. Les « nouvelles » technologies de l’information et de la communication (NTIC) ont modifié la dynamique de la société en redéfinissant les repères spatiotemporels et l’accès au savoir. Grâce à elles, temps et distance font de moins en moins obstacle aux communications et, par ce fait même, à l’accès à la formation universitaire.Cette transformation ne s'est toutefois pas faite sans heurts dans le monde de l’éducation, où de nombreuses études font état de l’impact des TIC dans les pratiques scolaires et sur les établissements d’enseignement. En milieu universitaire, plusieurs études ont examiné les facteurs de la distance, du temps et de la médiatisation en éducation dans le cadre de la formation à distance. Avec l'émergence des NTIC, n’y aurait-il pas lieu de s’inspirer des expériences acquises en formation à distance afin de mieux comprendre les enjeux éducationnels en cours ?C'est ce que propose cet ouvrage. À partir de ce qui se dessine au chapitre universitaire, plus particulièrement en milieu franco-ontarien, «Enjeux de la médiatisation» pose la question centrale suivante : la présence des NTIC sur la scène universitaire, jumelée à la redéfinition des rôles en éducation, ne mène-t-elle pas à une nouvelle représentation de ce que sont enseigner et apprendre, à une nouvelle dynamique sur le plan des relations pédagogiques ?