L’histoire de l’école communale de la rue Vitruve, à Paris appartient manifestement à l’histoire de l’éducation au XXe siècle. Pendant une vingtaine d’années un groupe d’instituteurs publics y a conduit une aventure « pédagogique » qui demeure l’une des plus originales et des plus audacieuses qui soient après celle du cavalier seul Célestin Freinet. C’est sans-doute l’expérience d’enseignement la plus libérée des pièges de la pédagogie, peut-être la plus aboutie du siècle, du moins en France. Ces gens de Vitruve, que j’ai rencontrés en 1976 et 77, à l’époque de leur plein essor, m’ont profondément impréssionné et en quelque sorte émerveillé. Ils ont fait, concrètement, jour après jour, année après année, sans peur et presque sans reproches, ce que d’aucuns rêvaient alors, ou souhaitaient, ou disaient qu’il faudrait faire. Claude Duneton