Résumé
Ce livre est né d’un constat trivial : l’école est immobile. Et d’une gageure : le changement nécessaire est possible. Le constat n’est pas aimable : il dresse un portrait critique et dépourvu d’hypocrisie des principaux acteurs du drame, à savoir les enseignants, acteurs consentants d’un système qui les englue. L’auteur n’épargne aucune cible : la notation dont on connaît l’arbitraire, le baccalauréat, ce « monstrueux fossile vivant », le redoublement dans le secondaire, dont une étude récente menée au collège démontre l’inefficacité, les annotations imbéciles et assassines sur les bulletins, les procédures d’orientation plus apparentées à la guillotine qu’à la didactique des apprentissages, l’avancement du corps enseignant au bénéfice de l’âge, pour ne citer que quelques exemples significatifs. C’est, taillée certes dans le vif, une approche chirurgicale qui indique sans détour ce qui ne va pas et pointe ainsi ce qui doit impérativement changer. Les acteurs de l’enseignement (enseignants, inspecteurs, chefs d’établissement) et, à travers eux, le système qui les fait vivre et qu’ils perpétuent, doivent adapter leurs techniques, leur mentalité et leurs comportements aux finalités nouvelles, celles de l’école de demain, citoyenne et juste. Foin de langue de bois : dire l’indicible et témoigner de l’intérieur, c’est ce que fait ici l’auteur, lui-même pur produit du système qu’il dénonce. Ce pamphlet fâchera certains, il en réjouira d’autres, car il y a des moments de franche drôlerie dans ce portrait au vitriol du monde enseignant. Une lecture tonique qui ne laissera pas indifférent !
Auteur
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Née en 1943, Sylviane Gasquet, ancienne élève du cours complémentaire de Givet, est agrégée de mathématiques. Elle a enseigné quinze ans, de la sixième à la terminale et, depuis, dans les classes de lycée. Elle a animé de nombreux stages de liaison « maths-économie » ou « maths-géographie », dans l'académie de Grenoble.Depuis 1984, Sylviane Gasquet est coresponsable du premier « lycée en quatre ans ».Au travers de ses activités diverses, Sylviane Gasquet se reconnaît, surtout « prof de maths », mais souhaiterait cependant qu'un enseignant du secondaire puisse accéder au statut d'enseignant-chercheur !
Caractéristiques
Editeur : (Syros) réédition numérique FeniXX
Publication : 1 janvier 1997
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Taille(s) : 55,3 Mo (PDF)
Code(s) CLIL : 3039, 3013
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782748529586