Ces pages sont nées des besoins quotidiens d'une bonne équipe médico-pédagogique, au cours de vingt-sept années de travail au service d'enfants gravement compromis dans leur évolution mentale et psychomotrice, déficients mentaux, psychotiques-autistiques, sans langage ou au langage très imparfait, cas tragiques aux étiologies diverses. Ces progressions éducatives vont du plus élémentaire aux niveaux où débute l'enfant normal. Elles ont rendu des services considérables, même pour la vérification de l'action médicamenteuse à l'époque où les psychotropes ont apparu, avec une précision supérieure à celle de tests psychométriques. Elles constituent un ensemble sur lequel s'édifie désormais le travail médico-pédagogique de nombreux Centres de traitement éducatif, français et étrangers.