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Résumé

Dès l’entrée à la crèche, le groupe de camarades vient remplir auprès de la plupart des enfants une fonction de socialisation nouvelle distincte de l’action familiale. La connaissance des relations entre enfants, de leur transformation au cours du développement, comme de la vie des groupes de camarades, constitue un enjeu essentiel pour les éducateurs comme pour les chercheurs. Alors que des recherches extrêmement nombreuses et diverses sont menées en Amérique du Nord et en Europe sur ces questions, le présent ouvrage est le premier à tenter de proposer au lecteur francophone, parent, enseignant, éducateur, psychologue ou chercheur, un panorama problématisé des recherches et expériences en cours. Chercheurs et intervenants français, québécois et britanniques (liste des auteurs, pages 5 à 7) ont été invités à faire le point des connaissances fondamentales et des interrogations actuelles. Ils ont ensuite examiné les possibilités de réappropriation de ces connaissances dans l’action éducative en particulier en direction des jeunes en difficulté. Ce travail collectif original vient à point pour enrichir l’action des éducateurs et impulser la production de recherches nouvelles.

Auteur

Auteur(s) : Paul Durning

Caractéristiques

Editeur : FeniXX réédition numérique

Auteur(s) : Paul Durning

Publication : 1 janvier 1988

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [ePub], Livre numérique eBook [PDF]

Contenu(s) : ePub, PDF

Protection(s) : Marquage social (ePub), Marquage social (PDF)

Taille(s) : 1,54 Mo (ePub), 88,7 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3088

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782402051453

EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782402384780

EAN13 (papier) : 9782215011309

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