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Les fondements de l’éducation - Stéphanie Demers, David Lefrançois, Marc-André Éthier - Éditions MultiMondes

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Les fondements de l’éducation

Perspectives critiques

de Stéphanie Demers (auteur), David Lefrançois (auteur), Marc-André Éthier (auteur)
Maison d'édition : Éditions MultiMondes
août 2015
482 pages Téléchargement après achat
27,99 €

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Résumé

Coordonné par David Lefrançois, Stéphanie Demers, Marc-André ÉthierPréface de Claude Lessard Postface par Maurice TardifPourquoi éduquer? Pour qui?Cet ouvrage collectif présente des textes de base sur les fondements mêmes de l'éducation:• l'histoire de l'éducation occidentale,• le rôle de l'école,• les principes des systèmes éducatifs,• le processus d'élaboration des savoirs,• les idéologies sociales dans le cadre scolaire,• le tri social et ses conséquences sur le parcours scolaire,• l'apport de la philosophie à l'éducation,• l'apprentissage et le développement humain,• le développement d'une pensée critique à l'école,• la non-neutralité de l'école québécoise.Si les réponses à toutes les questions ne peuvent être trouvées textuellement dans ces pages, leurs auteurs souhaitent que les enseignantes et enseignants – en formation et en réflexion continues –, ainsi que tous ceux et celles qui s'intéressent à l'éducation, puissent y puiser des éléments leur permettant de construire leurs propres réponses et alimenter leur désir de mieux faire pour le bien commun.

Auteur

  • Stéphanie Demers (auteur)

    Stéphanie Demers a enseigné le français et les sciences sociales pendant six ans au secondaire. À titre de professeure, ses recherches se situent au carrefour de la sociologie structurationniste et de la didactique de l’histoire. Elles portent sur l’enseignement de l’histoire nationale et ses relations avec la construction de l’identité sociale et de la citoyenneté, sur l’apport de l’apprentissage de l’histoire locale à la conceptualisation en histoire et au développement de l’agentivité, ainsi que sur les dimensions épistémologiques de la culture enseignante.

  • David Lefrançois (auteur)

    David Lefrançois, titulaire d'un doctorat en philosophie de l'Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), est professeur en fondements de l'éducation au Département des sciences de l'éducation à l'Université du Québec en Outaouais (UQO). Il est chercheur au sein du Groupe de recherche sur l'éducation à la citoyenneté et l'enseignement de l'histoire (GRECEH).

  • Marc-André Éthier (auteur)

    Marc-André Éthier est professeur de didactique de l’histoire à l’Université de Montréal (Québec, Canada). Il est membre du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).

Auteur(s) : Stéphanie Demers, David Lefrançois, Marc-André Éthier

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Caractéristiques

Editeur : Éditions MultiMondes

Auteur(s) : Stéphanie Demers, David Lefrançois, Marc-André Éthier

Publication : 27 août 2015

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]

Contenu(s) : PDF

Protection(s) : Marquage social (PDF)

Taille(s) : 3,62 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3038

EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782895445241

EAN13 (papier) : 9782895444749

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