Résumé
Comment introduire un document vidéo dans un cours de langue ? Comment choisir un document vidéo ? Quels éléments peut-on exploiter ? Quelles images animées peut-on produire dans une classe de langue ? Cet ouvrage donne, au professeur, les moyens de répondre lui-même à ces questions.Parce que les apprenants sont tous des téléspectateurs avant d'être des étudiants de langue, il convient de s'appuyer sur leur expérience, pour mettre en place des capacités langagières et des stratégies de compréhension. C'est en effet l'originalité du média (ses caractéristiques techniques et visuelles), qui est ici la source des pratiques proposées, et des exercices suggérés à l'enseignant de langue, et qui donne l'occasion de s'auto-former dans les domaines de l'image animée et des communications de masse.
Auteur
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"Carmen Compte est actuellement maître de conférences à l'Université Paris VII. Elle a longtemps participé à la formation des enseignants de langue au Bureau d'études pour les langues et les cultures (BELC - Centre international d'études pédagogiques de Sèvres).Son parcours professionnel s'appuie sur deux entrées différentes dans l'image animée : la production sur des chaînes de télévision (elle a été formée à l'Institute of Film & TV à la New York University), et l'analyse de feuilletons télévisés (elle a fait un PhD sur ce sujet aux États-Unis). Depuis plusieurs années, elle tente d'intégrer ces deux expériences dans sa réflexion sur l'enseignement des langues et, en particulier, sur l'utilisation de la vidéo en classe de langue."
Auteur(s) : Carmen Compte
Caractéristiques
Editeur : Hachette Français Langue Etrangère (réédition numérique FeniXX)
Auteur(s) : Carmen Compte
Publication : 1 janvier 1993
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : Marquage social (PDF)
Taille(s) : 37,2 Mo (PDF)
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782014605471
EAN13 (papier) : 9782010162671