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Résumé

Les enseignantes et enseignants font quotidiennement des choix concernant les contenus et la gestion de leurs séances. Simultanément, ils sont contraints par les programmes, leur environnement, le métier et leurs propres ressources. Cet ouvrage invite le lecteur ou la lectrice à partager des outils qui peuvent éclairer ces choix. Les auteurs et autrices décrivent comment leurs analyses de séances de classe et l’apport de leur spécialisation en didactique des mathématiques nourrissent leurs actions de formation, menées à partir des pratiques de classe. Des informations sur l’état de l’enseignement en France et les apports possibles des neurosciences complètent l’éclairage didactique.

Auteur

  • Aline Robert (Edité par)

    Aline Robert, diplômée de Sciences Po Paris, est journaliste indépendant. Elle explore l’actualité économique et celle des matières premières. Dès 2009, elle est la première à découvrir le casse qui a frappé le marché du CO2, età enquêter sur le sujet.

Caractéristiques

Editeur : Presses universitaires de Franche-Comté

Publication : 19 décembre 2024

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [PDF + ePub + Mobi/Kindle + WEB]

Contenu(s) : PDF, ePub, Mobi/Kindle, WEB

Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub), Marquage social (Mobi/Kindle), DRM (WEB)

Taille(s) : 5,36 Mo (PDF), 3,38 Mo (ePub), 7,53 Mo (Mobi/Kindle), 1 octet (WEB)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3039, 3052

EAN13 Livre numérique eBook [PDF + ePub + Mobi/Kindle + WEB] : 9782385491079

EAN13 (papier) : 9782385491062

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