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Guide de bonnes pratiques pour la mise en œuvre d’un projet de MOOC ou de cours hybride - Abdourahmane Mbengue, Désiré Feugueng, Bernabé Batchakui, Marius Burgat - Harmattan Sénégal

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Guide de bonnes pratiques pour la mise en œuvre d’un projet de MOOC ou de cours hybride

(à l’usage des technopédagogues et des enseignants)

de Dimitrios Noukakis (préface), Abdourahmane Mbengue (auteur), Désiré Feugueng (auteur), Bernabé Batchakui (auteur), Marius Burgat (auteur)
Maison d'édition : Harmattan Sénégal
novembre 2024
152 pages Téléchargement après achat
12,99 €

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Résumé

Dans l'ère numérique actuelle, l'élaboration de cours exige des enseignants une maîtrise de ressources en ligne variées et la capacité de créer un parcours éducatif adapté aux apprenants. Ce processus, alliant compétences technologiques et pédagogiques, s'appuie sur des démarches scientifiques pour le développement de l'enseignement-apprentissage.
Cet ouvrage cible les enseignants, formateurs en technopédagogie et décideurs, offrant un guide élaboré par des formateurs expérimentés. Il promeut l'utilisation de modèles éprouvés comme ASPI et ADDIE pour la mise en œuvre de projets de formation, visant à améliorer les taux de réussite et l'employabilité des étudiants grâce à l'adoption d'outils numériques éducatifs. Cette approche est d'autant plus pertinente avec l'accélération du numérique éducatif suite à la pandémie de COVID-19, soutenant le développement des compétences technopédagogiques pour une variété de modes d'enseignement.

Auteur

  • Abdourahmane Mbengue (auteur)

    Abdourahmane MBENGUE, enseignant-chercheur en sciences de l’éducation et expert en ingénierie pédagogique et utilisation des TICE –Université Virtuelle du Sénégal (UVS), Dakar, Sénégal.
    Désiré FEUGUENG, enseignant de mathématiques, expert en andragogie, en ingénierie pédagogique multimédia et en e-learning design. Consultant e-learning sénior.
    Bernabé BATCHAKUI, enseignant-chercheur en IA et Éducation, technopédagogue,
    École nationale supérieure polytechnique de Yaoundé –Université de Yaoundé 1,
    Cameroun.
    Marius BURGAT, conseiller scientifique, École polytechnique fédérale de Lausanne,
    Suisse.

  • Désiré Feugueng (auteur)

    Abdourahmane MBENGUE, enseignant-chercheur en sciences de l’éducation et expert en ingénierie pédagogique et utilisation des TICE –Université Virtuelle du Sénégal (UVS), Dakar, Sénégal.
    Désiré FEUGUENG, enseignant de mathématiques, expert en andragogie, en ingénierie pédagogique multimédia et en e-learning design. Consultant e-learning sénior.
    Bernabé BATCHAKUI, enseignant-chercheur en IA et Éducation, technopédagogue,
    École nationale supérieure polytechnique de Yaoundé –Université de Yaoundé 1,
    Cameroun.
    Marius BURGAT, conseiller scientifique, École polytechnique fédérale de Lausanne,
    Suisse.

  • Bernabé Batchakui (auteur)

    Abdourahmane MBENGUE, enseignant-chercheur en sciences de l’éducation et expert en ingénierie pédagogique et utilisation des TICE –Université Virtuelle du Sénégal (UVS), Dakar, Sénégal.
    Désiré FEUGUENG, enseignant de mathématiques, expert en andragogie, en ingénierie pédagogique multimédia et en e-learning design. Consultant e-learning sénior.
    Bernabé BATCHAKUI, enseignant-chercheur en IA et Éducation, technopédagogue,
    École nationale supérieure polytechnique de Yaoundé –Université de Yaoundé 1,
    Cameroun.
    Marius BURGAT, conseiller scientifique, École polytechnique fédérale de Lausanne,
    Suisse.

  • Marius Burgat (auteur)

    Abdourahmane MBENGUE, enseignant-chercheur en sciences de l’éducation et expert en ingénierie pédagogique et utilisation des TICE –Université Virtuelle du Sénégal (UVS), Dakar, Sénégal.
    Désiré FEUGUENG, enseignant de mathématiques, expert en andragogie, en ingénierie pédagogique multimédia et en e-learning design. Consultant e-learning sénior.
    Bernabé BATCHAKUI, enseignant-chercheur en IA et Éducation, technopédagogue,
    École nationale supérieure polytechnique de Yaoundé –Université de Yaoundé 1,
    Cameroun.
    Marius BURGAT, conseiller scientifique, École polytechnique fédérale de Lausanne,
    Suisse.

  • Dimitrios Noukakis (Préface de)

    Abdourahmane MBENGUE, enseignant-chercheur en sciences de l’éducation et expert en ingénierie pédagogique et utilisation des TICE –Université Virtuelle du Sénégal (UVS), Dakar, Sénégal.
    Désiré FEUGUENG, enseignant de mathématiques, expert en andragogie, en ingénierie pédagogique multimédia et en e-learning design. Consultant e-learning sénior.
    Bernabé BATCHAKUI, enseignant-chercheur en IA et Éducation, technopédagogue,
    École nationale supérieure polytechnique de Yaoundé –Université de Yaoundé 1,
    Cameroun.
    Marius BURGAT, conseiller scientifique, École polytechnique fédérale de Lausanne,
    Suisse.

Auteur(s) : Abdourahmane Mbengue, Désiré Feugueng, Bernabé Batchakui, Marius Burgat

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Caractéristiques

Editeur : Harmattan Sénégal

Auteur(s) : Abdourahmane Mbengue, Désiré Feugueng, Bernabé Batchakui, Marius Burgat

Publication : 7 novembre 2024

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]

Contenu(s) : PDF

Protection(s) : Marquage social (PDF)

Taille(s) : 5,61 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3039

EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782336449531

EAN13 (papier) : 9782336449524

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