Résumé
Ce livre s'intéresse aux questions d'intégration sociale, professionnelle, scolaire à travers des médiations artistiques et culturelles. Cet ouvrage propose différentes pistes de réflexion et de recherche sur le rôle de la médiation, sur son impact en termes de dynamiques identitaires, ou encore sur les groupes et les communautés de pratiques engendrées par l'activité artistique ou culturelles dans différents contextes (espace scolaire, extra-scolaire, ateliers de créativité, groupes d'échange de pratiques).
Auteur
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Thérèse Perez-Roux est professeure des universités en Sciences de l’éducation à l’Université Paul-Valéry de Montpellier. Elle est directrice-adjointe du LIRDEF (EA3749) et responsable scientifique de l’axe 2 « Mutations, identités professionnelles, professionnalisation » au sein de l’équipe « Travail Formation & Développement ».
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Frédérique Montandon, Hakima Mounir et Jérôme Mbiatong appartiennent au laboratoire LIRTES-(EA7313). Leurs recherches portent sur les questions de l'interculturel et des transformations pédagogiques. Ont également contribué à cet ouvrage : Claire Autant-Dorier, Valérie Brasselet, Lucile Cadet, Sarah Degée, Paula Andrea Gamboa Diaz, Delphine Guedat-Bittighoffer, Faïza Guélamine, Nadja Maillard, Sílvia Melo-Pfeifer, Charlène Ménard, Martial Meziani, Augustin Mutuale, Evelyne Pivard-Boubakri, Gabriela Valente.
Auteur(s) : Thérèse Perez-Roux, Frédérique Montandon
Caractéristiques
Editeur : Editions L'Harmattan
Auteur(s) : Thérèse Perez-Roux, Frédérique Montandon
Publication : 15 août 2014
Support(s) : Livre numérique eBook [PDF]
Protection(s) : Marquage social (PDF)
EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782336354569
EAN13 (papier) : 9782343038353
