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Résumé

Un ouvrage, ici au format ePub, clair et synthétique, prescrit pour le CAPPEI, pour mieux venir en aide aux enfants atteints de troubles du comportement.
Quel enseignant n'a jamais été confronté à des troubles du comportement chez un élève ? Ces troubles qui perturbent l'organisation de la classe et freinent les apprentissages créent de vraies difficultés pour ceux qui enseignent. Comment les gérer ? que nous disent-ils de l'élève ? Quelle part relève du médical ou de la trajectoire personnelle de l'enfant ? Quelle aide apporter ?

Au-delà des manifestations visibles de ces troubles, il importe de prendre la mesure des répercussions qu'ils ont aussi sur les fonctionnements sociaux, émotionnels, affectifs et cognitifs des élèves. L'enjeu, dans le cadre de l'école inclusive, est de savoir détecter ces troubles, de les comprendre et de les analyser pour proposer des actions efficaces et sur mesure.

Cet ouvrage, largement étayé d'exemples, s'adresse aussi bien aux enseignants de primaire qu'à ceux de collège ; il présente : une description des troubles ; une grille d'analyse de leurs manifestations chez les jeunes ; les aides institutionnelles sur lesquelles s'appuyer ; une démarche pour renforcer le lien avec les familles afin de les impliquer dans les processus mis en place ; les attitudes à adopter pour gérer les situations de crise ; des pistes concrètes pour favoriser l'accès aux apprentissages.

Cette nouvelle édition comporte deux chapitres supplémentaires : Améliorer la communication et Comprendre la spécificité du travail en maternelle. Les auteurs ont également développé la thématique sur le travail des émotions.

Auteur

  • Bruno Égron (auteur)

    Bruno Egron est IEN ASH honoraire. Il a été formateur à l'INSHEA (coordination de la formation des IEN ASH), formateur associé à l'ESEN, auteur d'ouvrages sur le sujet dont " Troubles du comportement en milieu scolaire " (Retz 2018).
  • Stéphane SARAZIN est coordonnateur pédagogique d'unité d'enseignement depuis 6 ans d'un pôle ITEP regroupant 4 ITEP et 5 SESSAD sur Toulouse.
    Enseignant spécialisé depuis 22 ans option D (handicap), E (difficulté et échec scolaire), G (rééducation en psychomotricité). Il a enseigné en IMPro, ITEP, RASED (E puis G), SEGPA, CLIS (ULIS actuelle).Il est aussi formateur pour l'INS-HEA, ESPE Toulouse, DAFPEN Occitanie, champ social, écoles d'éducateurs, AIRe (association desITEP).

    Stéphane Sarazin effectue des cours et des conférences dont les thématiques sont
    " Apaiser le climat scolaire : comprendre pour / et agir ",
    " Les fondements et les enjeux de l'école inclusive : accompagner l'évolution ",
    " l'enseignant spécialisé : exercer sa mission de personne ressource ".

    Stéphane Sarazin est Co-auteur du livre " Troubles du comportement en milieu scolaire " coll comprendre et aider.

    Stéphane Sarazin est le trésorier de l'association " All At School " qui favorise l'inclusion scolaire des élèves à besoins éducatifs particuliers en utilisant les outils numériques.

    ******************
    Écouter l'épisode de notre podcast avec l'auteur : https://www.editions-retz.com/podcasts/sens-de-la-pedagogie-saison-2.html#ep10

Auteur(s) : Bruno Égron, Stéphane Sarazin

Caractéristiques

Editeur : Retz

Auteur(s) : Bruno Égron, Stéphane Sarazin

Publication : 6 juillet 2023

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [ePub]

Contenu(s) : ePub

Protection(s) : Marquage social (ePub)

Taille(s) : 24,4 Mo (ePub)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3040

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782725644264

EAN13 (papier) : 9782725644257

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