Il y a les élèves qui bavardent et ceux que le 
bavardage des autres empêche de se concentrer. 
Il y a les profs autoritaires et ceux qui se contentent, 
résignés, d’avaler des aspirines. Il y a les parents qui 
trouvent que ça commence à bien faire et ceux qui 
pensent qu’après tout leurs enfants ont droit à la 
parole. Mais le plus beau paradoxe de l’a aire, c’est 
que le bavardage, personne n’en parle.

            Il ne s’agit pourtant pas que d’un simple désa-
grément, ni d’une tendance infantile qui disparaît 
d’elle-même avec l’âge, ni d’un problème confi né à 
certains établissements réputés di ciles. Le bavar-
dage sévit partout, à tous niveaux, et constitue de ce 
fait une menace pour la qualité de l’enseignement.

            Essayiste et romancière, mais aussi profes-
seur de philosophie confrontée quotidiennement au 
brouhaha dans ses classes, Florence Ehnuel propose 
de faire enfi n du bavardage l’objet d’un vrai débat. 
Et elle lance un défi : sauvegarder la transmission en 
réinventant une classe à l’écoute.

           Florence Ehnuel a publié, entre autres, Le beau 
sexe des hommes (Le Seuil, 2008) et Saisons russes 
(Stock, 2009).