IziBooks IziBooks IziBooks IziBooks
Apprendre et enseigner en contexte d'alternance - Philippe Chaubet, Mylène Leroux, Claire Masson, Colette Gervais, Annie Malo - Presses de l'Université du Québec

Suivre l’actualité de ce titre (promotion, parution...)

Apprendre et enseigner en contexte d'alternance

Vers la définition d'un noyau conceptuel

de Philippe Chaubet (auteur), Mylène Leroux (auteur), Claire Masson (auteur), Colette Gervais (auteur), Annie Malo (auteur)
Maison d'édition : Presses de l'Université du Québec
mai 2018
312 pages Téléchargement après achat
21,99 €
312 pages Téléchargement après achat
21,99 €
L’alternance est au cœur de diverses formations à visée professionnalisante: le va-et-vient entre différents lieux de formation, contextes scolaires, milieux de pratique et formateurs est un véritable enjeu de développement personnel et professionnel. L’objectif du présent ouvrage est de dégager les liens entre les travaux sur ce sujet et de faire émerger un noyau dur de concepts définissant l’alternance.

Comment récupérer et lire mon ebook ?

  Paiement sécurisé

Résumé

L’alternance est au cœur de diverses formations à visée professionnalisante: le va-et-vient entre différents lieux de formation, contextes scolaires, milieux de pratique et formateurs est un véritable enjeu de développement personnel et professionnel. Toutefois, malgré plusieurs recherches sur le sujet, la richesse conceptuelle de l’alternance en contexte de formation professionnelle n’a pas été pleinement exploitée. L’objectif du présent ouvrage est de dégager les liens entre les travaux sur ce sujet et de faire émerger un noyau dur de concepts définissant l’alternance.Ce livre réunit les textes d’auteurs belges, français, suisses et québécois, issus de divers champs professionnels et intéressés par les dispositifs de formation basés sur l’alternance. Il sera utile à la fois aux étudiants et aux chercheurs des sciences humaines et sociales et aux professionnels de ce type de formation. De plus, les «regards critiques» à la fin des chapitres permettent au lecteur d’appréhender le contenu sous différents éclairages.

Auteur

  • Mylène Leroux (auteur)

    Mylène Leroux, enseignante de formation, est professeure-chercheuse au département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec en Outaouais. Elle est également chercheuse associée au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Ses recherches portent sur la résilience et la réflexion des enseignants, la différenciation pédagogique, l'insertion professionnelle et la formation pratique.

  • Colette Gervais (auteur)

    Colette Gervais est professeure titulaire honoraire à l’Université de Montréal et est membre du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Ses recherches, ses publications de même que son enseignement ont porté sur l’analyse de pratique et le rôle de formation.

  • Annie Malo (auteur)

    Annie Malo est Professeure à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal. Ses recherches visent à comprendre la complexité et la singularité des situations d’interaction et d’apprentissage à l’école et en contexte de stage.

Auteur(s) : Philippe Chaubet, Mylène Leroux, Claire Masson, Colette Gervais, Annie Malo

Avis

Pour évaluer et laisser un commentaire sur le produit, merci de vous connecter à votre compte.

Caractéristiques

Editeur : Presses de l'Université du Québec

Auteur(s) : Philippe Chaubet, Mylène Leroux, Claire Masson, Colette Gervais, Annie Malo

Publication : 23 mai 2018

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre numérique eBook [ePub], Livre numérique eBook [PDF]

Contenu(s) : ePub, PDF

Protection(s) : Marquage social (ePub), Marquage social (PDF)

Taille(s) : 5,19 Mo (ePub), 5,06 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3315

EAN13 Livre numérique eBook [ePub] : 9782760549524

EAN13 Livre numérique eBook [PDF] : 9782760549517

EAN13 (papier) : 9782760549500

Vous aimerez aussi

Les promos du moment
--:-- / --:--